【德育活动】突破人生瓶颈，拥抱无限可能 ——扬州市树人高级中学第十七周升旗仪式
“少年高飞扬，敢于试锋芒。”12月22日， 第十七周升旗仪式在树人学校凤栖湖操场隆重举行，本次升旗仪式由高二（12）班张秋扬同学主持。
第一项议程：班级风貌展示
高二（12）班是一个团结向上、热情活泼的集体。在班主任高老师的引领下，以团结为纽带，以热爱为底色，在青春的赛道上并肩前行。课堂之上，凝思求索、于笔墨间书写理想；校园之中，各展所长，在活动中绽放锋芒。以聚火般的心，相依相拥，42份鲜活的力量相融相会，以少年之姿，踏浪而行，既要在书山中踏出蹊径，亦要在岁月里绘就十二班的华章！心有所向，斗志昂扬；高二十二，必创辉煌。
第二项议程：升国旗，奏国歌
本周升旗手是郑元锰同学。郑元锰是学习委员，学习上他勤勤恳恳、严谨踏实，曾获班级“学习之星”“月度之星”等多项荣誉称号；篮球场上，他是追风的少年，用奔跑与拼搏诠释着青春的热烈模样。护旗手是乔玮清和林嘉霖同学。乔玮清同学是班长以及生物课代表，工作认真负责，是老师的好帮手、同学的好伙伴。他既能够踏实学习，也喜欢在篮球场上挥洒汗水。林嘉霖同学担任班级副班长和英语课代表的职位，她性格开朗、待人友善，曾获得“学习之星”等荣誉称号，闲暇时间喜欢听音乐。
第三项议程：国旗下演讲
此时此刻，王若彤同学有感而发。王若彤做了以《突破人生瓶颈，拥抱无限可能》为主题的演讲，给同学们以鼓舞和思考。
第四项议程，学工处主任卞家慧宣布我校学子在全国中学生数学奥林匹克竞赛（江苏省赛区）中所获佳绩及高一高二跑操比赛结果，对获奖同学及班级表示热烈的祝贺。
第五项议程：上周学生会常规检查反馈。同时，童敏娟副校长强调了升旗集会的纪律要求，希望同学们严格遵守。
附演讲稿：
突破人生瓶颈，拥抱无限可能
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我想和大家探讨一个话题——如何突破瓶颈期。
罗曼·罗兰曾说：“世界上只有一种英雄主义，就是看清生活的真相后依然热爱它。”生活，本就是一场充满未知与挑战的漫长旅程。正是这种英雄主义，赋予我们豁达与坚韧的内心，支撑我们在人生道路上奋勇前行。随着成长，我们处理事情的能力不断提升，可瓶颈仍会不期而至。它宛如一道无形屏障，横亘在前行的道路上，看似是阻碍，实则是生命给予的必要停顿。它提醒我们停下匆忙脚步，重新审视前进的方向，感受生命的内在节奏，为下一次飞跃积蓄力量。
历史上，无数英雄人物用亲身经历向我们诠释了突破瓶颈的必要性。张居正身处明朝复杂的政治环境，改革之路荆棘丛生。然而，他力排众议，冲破保守势力的重重围堵，为明朝带来了繁荣昌盛，成功突破了政治生涯的瓶颈。张居正的故事告诉我们，在复杂的环境中，坚守初心、运用智慧，是突破瓶颈的重要法宝。
而哥白尼突破瓶颈期的历程，则为我们提供了另一份宝贵启示。中世纪的欧洲，“地心说”被奉为不容置疑的真理，托勒密的天体模型虽勉强解释行星运动，但误差日益累积，成为天文学发展的巨大瓶颈。哥白尼求学时就对“地心说”产生了怀疑，他没有盲目接受既定观念，而是选择长期观测与深入研究。在塔楼顶端，他用简陋的仪器记录行星位置，这一坚持就是三十年。他反复计算行星轨道，经过无数个日夜的努力，终于发现“日心说”能更准确地解释行星运动。哥白尼突破瓶颈的关键，在于敢于质疑权威、勇于探索未知的勇气，以及长期坚持、不懈研究的毅力。他没有被所谓的“共识”束缚，以批判精神审视传统理论，面对现实与理论的矛盾，深入探究、寻找解释，用三十年的坚持为“日心说”奠定了坚实基础。
从张居正到哥白尼，他们的经历让我们明白，突破瓶颈需要不同的品质与精神。回归我们自身，人生道路上都会遇到各种各样的瓶颈。看清瓶颈的本质后，我们要像这些先辈一样勇敢面对。学习张居正的忠诚与智慧，在复杂的环境中坚守初心，不被外界的干扰和诱惑所动摇；汲取哥白尼的勇气与坚持，敢于质疑既定的规则和观念，勇于探索未知的领域，不轻易放弃，用持之以恒的努力去攻克难关。
突破瓶颈期，不仅仅是对自我的挑战与超越，更是我们实现人生价值、拥抱无限可能的关键一步。当我们跨越那道看似不可逾越的屏障，会发现前方是更为广阔的天地，那里有新的机遇、新的挑战，也有全新的自己。
在面对瓶颈期时，保持坚定的信念，勇敢地迈出突破的步伐。相信在不断的挑战与超越中，我们定能突破人生的瓶颈，拥抱属于自己的无限可能！
谢谢大家！