当前位置
【教学教研】“剧本杀”融入法律课堂 情境式教学激活法治思维 ——扬州市高二政治教研活动在我校成功举办
发布日期：
2025-12-24
作者：
编辑：杨丽 审核：刘瑛琪
为深化课程改革，创新法治教育形式，提升课堂教学的生动性与实效性，12月23日下午，扬州市高二政治教研活动在我校成功举办。本次活动聚焦高中思想政治选择性必修2《法律与生活》第四课第一框题内容，积极践行“情境·问题导学”课堂教学理念。我校高中政治组全体教师参与，并与市直多校教师展开深入研讨。
活动中，我校青年教师王婷婷以《权利保障 于法有据》为题，开展了一节别开生面的“法治剧本杀”沉浸式教学课。课堂以“阳光小区侵权疑云”为主线，通过四幕剧情展开——从高空抛物到花盆坠落，从流浪狗伤人到路灯漏电致损，逐步引导学生深入不同侵权责任情境，理解一般过错侵权责任、过错推定侵权责任及无过错侵权责任的适用条件与法律依据。学生通过情景模拟、线索推演、法条对接、辨析案情，真正实现了“在情境中学法、在思辨中明理”。引导学生树立法治意识，提高了学生的法治素养与社会责任感。
课后研讨环节，各兄弟学校老师对本节课给予了高度评价。指出王老师通过“剧本杀”情境设置，成功将抽象法律条文转化为可体验、可讨论、可运用的生活场景，不仅增强了课堂吸引力，也提升了学生的法治思维能力和实际问题解决能力。课堂环节设计精巧紧凑，情境问题设计贴合教学重难点，“设计好，形式好、氛围好”。同时也指出了王老师课堂的一点不足：对过错推定与无过错责任的区分讲解不够透彻，部分学生混淆不同情形下的举证责任。
本次教研活动不仅是教学方法的展示与交流，更是法治理念在教学实践中的生动落地。它体现了我校政治教研组在“新课标、新教材、新课堂”背景下的积极探索与创新担当。今后，我校将继续推动教学方式转型，鼓励教师开展情境化、议题式、跨学科教学实践，为学生成长赋能，为教育高质量发展注入持续动力。