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【教学教研】深耕课堂提质效,专家指导促提升——扬州中学专家走进树人高三

  发布日期: 2021-10-12    作者: 高三年级组、教科室 审核:孙婷

为了加强扬州中学与树人学校的合作与交流,学习和借鉴扬州中学的教育教学经验,提高2022届高三复习备考效率。10月10日下午凤栖湖校区举行了高三年级教学研讨活动。本次活动邀请扬州中学相关学科专家对我校高三年级九门学科进行听课和现场指导。


活动过程中,扬州中学的各位专家走进课堂,进行课堂观摩,随后就课堂教学内容各备课组分组交流心得。研讨过程中,首先专家们对本节课的内容进行点评;然后,各备课组将之前教学活动中存在的疑惑及想了解的内容向莅临的专家请教,专家对各个问题进行了耐心地解答。

地理学科交流现场.jpg

地理学科交流现场

化学学科交流现场.jpg

化学学科交流现场

历史学科交流现场.jpg

历史学科交流现场

生物学科交流现场.jpg

生物学科交流现场

数学学科交流现场.jpg

数学学科交流现场

物理学科交流现场

英语学科交流现场.jpg

英语学科交流现场

语文学科交流现场.jpg

语文学科交流现场

政治学科交流现场.jpg

政治学科交流现场


分组交流后,文科组与理科组着力于不同点听取了部分专家的总结论述。会上,扬州中学政治组李兆凯老师就一轮复习提出了五点建议。第一,找准方向,不能盲目备考,要认真研读新旧教材的不同点,做好总结工作;第二,明确思路,坚持学生中心,要培养学生的自主学习意识;第三,科学安排,做到心中有数,一轮复习要重视基础性、全体性、全面性、系统性,即夯实基础,着力于能力的渗透;二轮复习要关注知识体系与网络的构建,知识迁移的能力要强化;三轮复习要以综合能力的训练为主,同时不能忽略查漏补缺;第四,循序渐进,不能急于求成,要破除现阶段就一心只做高考题的局面;第五,把握方法,优化教学策略,要体现一个“构”字、抓住一个“细”字、引用一个“例”字、力求一个“规”字。


陈瑞飞副主任主持理科反馈.jpg

陈瑞飞副主任主持理科反馈

理科组集中反馈现场.jpg

理科组集中反馈现场

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扬州中学李兆凯主任发言

理科组由数学特级老师姜卫东从关注新高考的变化,重视数学核心思想,教师如何组织复习,学生如何规范答题等多个方面给予精准制导

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扬州中学姜卫东老师发言

扬州中学陈国林主任发言.jpg

扬州中学陈国林主任发言

程志华副校长主持了会议并指出扬州中学学科专家的经验分享,对于我校高三老师精准把握学情,补齐备考短板,认真夯实备考各个环节,优化备考策略具有重要意义。最后,凤栖湖校区朱云峰校长表示,感谢扬州中学的各位专家在百忙之中来到我校传经送宝,对我校的教学活动进行把脉诊断。同时要求新高三老师认真思索,汲取精髓,我校高三各备课组加强组内教研,全面做好新高三复习备考工作。

程志华副校长主持文科组反馈.jpg

程志华副校长主持文科组反馈

文科组集中反馈现场.jpg

文科组集中反馈现场

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凤栖湖校区校长朱云峰发言


此次的经验交流务实,接地气。扬州中学各学科高三专家精心准备,倾囊相授。树人学校高三老师谦虚求教,认真对待。2022年高考既是挑战,更是机遇。我们坚信,有学校领导的关心和支持,有全体新高三师生的齐心协力,以此次视导课和交流活动为契机,进一步掀起备考高潮,咬定目标,加压奋进,为2022年高考备考奠定坚实的基础。

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唐炜校长与扬州中学专家亲切交流


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