【教学教研】共研共享，聚力前行
——扬州市高中地理程志华名师工作室与华师二附中地理组开展联合教研活动
1月30日下午，华东师范大学地科院卢晓旭教授、华东师范大学第二附属中学教研组长郭迎霞老师带领华师大二附中地理组来到我校，与扬州市高中地理程志华名师工作室成员开展了联合教研活动。树人学校副校长程志华、工作室主管教师陶力越、扬州中学教研组长陈健老师、名师工作室成员以及树人高中全体地理教师参加了本次活动。双方共探高中地理教学路径，共享高中地理教研成果。
宾主合影
活动伊始，在程志华副校长的带领下，远道而来的嘉宾们先参观了我校基于融合的地理课程基地，到访嘉宾对我校地理馆与石油园的建设表示了高度评价，赞扬了我校让学生在实践活动中探索发现、培养兴趣，从而提高地理实践力核心素养的地理教学理念。
宾主参观地理馆石油园
参观结束后，到访嘉宾移步行政楼505会议室开展了联合教研活动。陶力越老师开展了《地理空间尺度思维的内涵解析与实践路径》专题讲座，强调了在当前高中地理教学中应关注学生尺度思维提升的重要性与实践路径，从实证角度进行教学实践活动，以期学生不仅在高考情境中能获得分数提升，更重要的是在生活中在未来提升地理核心素养。
陶力越副主任发言
研讨现场
卢晓旭教授进行了点评，强调了教育研究内容的有效性与合理性，要基于实证研究的数据成果判断研究是否具有实际意义，其关键在于从课题研究开始证据链条的逻辑性与严密性。
卢晓旭教授点评发言
程志华副校长开设了《课程基地观照下的地理核心素养培养路径》讲座，介绍了我校立足省级课程基地，以“融合”理念为引领，在课程统整思想的指导下，利用新技术对课程深化程度展示，为学生提供实践场所，创设多维度的融合探究活动，将不同学科的知识、方法或思维能力等经过选择、加工和融合，帮助学生更加全面地认识地理事物的本质，使学生获得更系统的学习方法并提高地理核心素养。
程志华副校长开设讲座
华东师范大学第二附属中学正高级、特级教师郭迎霞老师开设了《地理空间思维培育的路径与策略》的讲座，深度剖析了地理空间思维的概念内涵，从研究内容、对象、核心问题、研究视角、研究方法与研究工作等方面，全面分享了其团队的研究成果与教学实践课例，建立了地理空间思维教学评一体化的教学范式，揭示了地理空间思维育人的底层逻辑，让人受益匪浅。
郭迎霞老师开设讲座
扬州中学的陈健老师进行了《高中地理气象科学教育可行性路径探索》交流发言，陈老师不仅系统梳理了扬州中学从广泛地理实践向精深气象科学教育的战略转型，更展示了一条以气象为特色，融合观测、探究与创新的中学地理教育可行路径。其分享的培养模式与丰硕成果，为高中阶段开展专业化、实践性的科学教育提供了极具价值的“扬州样本”。
陈健老师发言
本次与华师大二附中的联合地理教研活动的成功举办，既是我校地理课堂教学的一次展示，更为地理学科不同地区的交流搭建了宝贵的平台，学习上海地区地理教学的先进理念，推动“三新”理念落地生根，促进学科教学质量不断提升，为提升学生核心素养奠定了坚实基础。