【AI赋能】AI观课堂 研讨促成长 ——树人学校凤栖湖校区生物组开展AI赋能专题研讨课
为积极推进AI赋能循证教研，探索信息技术与学科教学的深度融合，3月12日，我校高中生物组依托AIClassroom开设了两节教学研讨课，分别由高一高二备课组长执教，生物组全体教师参与听评课。
高一生物备课组长李任老师开设了《自由组合定律》公开课。本节课以孟德尔的两对相对性状的杂交实验为课堂切入点，通过多媒体动态展示豌豆杂交的实验过程。李老师紧扣孟德尔的实验过程与假说、演绎法这两大核心，展开深入讲解。在梳理实验过程环节，教师引导学生分步分析亲本杂交、F₁自交、测交等每一步的实验设计、现象与结论，帮助学生构建完整的实验逻辑链条。通过师生互动问答、小组讨论等形式，让学生深刻理解假说的内涵与演绎推理的逻辑严谨性。这不仅让学生掌握了自由组合定律的核心知识，更培养了科学探究思维。
高二生物备课组长刘娜老师呈现了一堂精彩纷呈的单克隆抗体公开课。刘老师巧妙地以新冠抗原检测试剂为切入点，迅速抓住学生的注意力，自然引出单克隆抗体这一核心内容。借助生动形象的动画，将细胞融合这一抽象过程直观展现，让学生轻松理解。课堂上，教师组织学生开展角色扮演活动，利用AI技术模拟细胞筛选过程，极大增强了课堂的趣味性。还引导学生分组讨论“生物导弹”的作用机制，鼓励学生利用虚拟实验平台操作灭活病毒诱导融合步骤，培养学生实践与探究能力。
课后的教研交流环节，参与听课的教师对两节课给予了高度评价。大家一致认为，教学设计逻辑清晰、重点突出。同时，课堂充分体现了“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念，落实了生物学核心素养。课堂互动设计巧妙，学生参与度高，真正实现了以学生为主体的课堂教学模式。
本次研讨课以数据驱动教学反思，以智能赋能课堂增效，是树人学校推进AI赋能循证教研的一次有益探索。高中生物组也将以此为契机，让生物课堂在智能时代焕发新的活力。