【教学教研】春风细雨他山石，传经送宝可攻玉 ——树人学校高三年级试卷讲评示范课活动顺利开展

春雨初霁，梅花吐艳。为进一步深化教学改革，提升我校教师的教学水平，提高高三二轮复习的功效，树人学校高中部于2月19日、20日两天举行了高三年级试卷讲评示范课活动。活动顺利举办，全体老师们认真听课，收获颇丰。

扬州中学高三语文备课组组长史伟老师在高三（9）班开设了两节试卷评讲示范课。史老师立足新课程和新课标，指向2022年高考，以高三开学考试卷为抓手，结合高考题型进行适当地拓展和延伸，或高屋建瓴着眼于新高考趋势，或条分缕析紧盯开学考试卷，深入浅出，扎实有效。史老师指出一定要在选择题的阵地上打胜仗；学生的文言文全文翻译一定要真正落实；诗歌鉴赏要看清目前高考趋势，真正读懂诗歌内容；作文要认真审题，标题、开头、论点、语言都要关注，要去除水分不讲废话，做到简洁漂亮。课后史老师和我校高中语文老师在咖啡厅进行了交流。凤栖湖校区校长朱云峰、高中部三个年级的语文备课组长就校本课程、高三二轮复习的安排计划、新教材的授课等问题和史老师进行了坦诚的交流。

语文组听课现场

扬州市特级教师扬州中学高三数学组长姜卫东老师在我校高三（5）班开设了《高三下期初试卷讲评》示范课并指导了我校的数学教学，姜老师以成绩为基准，以考点为准绳，以易错题型为支点，以能力拔高为角度，拓展了学生对问题的解析能力。姜老师灵活运用先学后教，课堂点拨，师生互动，探究讨论等教育教学法，让原本看似枯燥乏味的数学试卷讲评课转化为一堂气氛轻松、积极活跃的高智慧课堂，利用变式教学，加强了对学生的思维训练和方法指导。整个课堂中，姜老师一题多变，一题多解，让学生真正做到“懂一题，会一片”。

数学组听课现场

扬州中学刘娟老师在高三（4）班开设了评讲英语高三期初考试试卷示范课。刘老师根据错误率有针对性地逐项评讲试题，并给出科学实用的解题建议。关于听力，刘老师提醒同学们要多练习，并注意及时记下重要的信息。阅读方面，刘老师提出要归纳语篇主旨，准确定位细节信息，推理判断时结合主旨。七选五时，要注意逻辑衔接( logical relations)，结构衔接（structure）和词汇衔接（key words）。刘娟老师对于完形填空的见解独到，提出先完型后填空，减少依赖，减少干扰，提高准确率。关于写作，刘老师指出，一篇好的应用文，要有清晰完整的篇章结构，要点齐全，合理添加，语言连贯、得体、准确。关于读后续写，刘老师尤其强调，要设置好符合逻辑的情节，语言连贯顺畅，句子结构丰富多变，力求使用高级词汇，最好注意回扣前文。

英语组听课现场

扬州中学刘小兰老师在高三（8）班开设物理试卷讲评示范课，刘老师的课堂渗透新课改的教学理念,展示了优秀的教学能力。整节课围绕解决三个“共性问题”的主线，从课前的试卷分析、学生自主订正、小组讨论到课中的分类点评、总结提升、补偿练习，再到课后的巩固练习，始终以解决问题为导向，关注学生的主体地位，巧妙得当的设问让学生如沐春风，灵活多样的讲评方式让学生常听常新，刘老师的教学设计为试卷讲评课提供了非常好的模板。

物理组听课现场

扬州中学高三化学备课组组长郭金花老师在高三（6）班开设了一节精彩的试卷讲评示范课。郭老师从独到的视角，详细地对试题进行了挖掘和分析，将学生的错因进行了分类整理，恰到好处的拓展、深入浅出的剖析让同学们收益匪浅，同时也让参加学习的老师们对试卷讲评范式有了新的认知。课后我校化学组各位老师从课堂教学、学科教研、备课组发展、新高考方向、学科素养培育等方面与郭老师进行了深入交流。

化学组听课现场

扬州中学生物教研组组长刘鸿老师在高三（7）班开设了“《高三期初调研考试分析》——谈谈高三做题如何提高效益”的示范课。刘老师从张文宏的成长说到做题家的演化，向同学们提出如何在有限时间内提高做题效益的问题。刘老师还借用孔子、苏格拉底、释迦摩尼的经典语句，让学生学会反思、审视理考路径、扫清知识盲点。刘老师展示了实验数据并分析，并进行了详细的试卷讲评。

生物组听课现场

扬州中学高三历史备课组组长邓惠老师在高三（2）班开设了两节历史试卷评讲示范课。邓老师以期初调研试卷为抓手，就选择题的解题步骤和主观题的答题技巧等方面，结合具体试题逐一点击，深入浅出，不仅给在读的高三学生，也给我们历史组加以启发和引导。这对我们备战2022届高考，事半功倍。评讲课后，我校历史组就近三年江苏高考试题的考查等问题与邓老师进行了切磋与交流。在交流中，邓老师进一步强调“知情境、抓关键、明立意、理思路”对于解题的重要性，为二轮复习的有效开展，开拓了视野，明确了方向。

历史组听课现场

扬州中学政治备课组长李兆凯老师在高三（3）班开设了政治试卷讲评示范课，探讨二轮复习如何进一步有效试卷讲评、以评促教、以评促学。借助三审五排法，学生完美地解决了在选择题上的困惑。针对主观题，李老师指导学生四步审设问，抓关键词审材料，教材知识与材料规范写答案。李老师的课既回顾了基础知识，又培养了学生的解题习惯。课后交流中，李老师介绍了扬州中学的高三复习思路，并对树人学校高三二轮复习提出建议，为我校的高三复习提供了有益的借鉴。

政治组听课现场

地理学科邀请了扬州中学高三备课组组长陈健老师在高三（10）班开设了地理试卷讲评示范课。陈老师对本次试卷中每一题得分率及均分等数据进行有针对性的分析并总结指出错因。依据错因精准分析，陈健老师从自主讲评、合作讲评以及教师讲评三个环节展开对试卷的分析评讲。试题讲解过程中，陈老师增加相关题目的变式题，为学生讲学法补缺知识点，并为高三学子鼓足信心。课后的研讨评课中，陈健老师就课堂内容及设计思路与树人全体地理教师进行了交流分享。教研组长陶力越老师希望树人全体地理同仁利用考试数据提高试卷讲评课的精准度，发挥学生主体性作用，提高课堂教学的实效。程志华副校长就二轮复习的目的、导学案的设计、集体备课研讨的重要性、试卷评讲方式方法、教学评价等方面给予大家再指导，希望大家向扬州中学学习取经。

地理组听课现场

春风细雨他山石，传经送宝可攻玉。相信听课评课的收获，一定会滋养我校高中部的全体教师，提振我校2022届高三师生的备考冲刺的士气与信心，使树人高中的教育教学更上一层楼。