【教学教研】聚焦情境问题，打造课堂范式 ——记高一英语组公开课教研活动报道
为与新高考内容进行接轨，进一步聚焦学科核心素养，提高课堂教学实效，2022年3月1日树人学校高中部英语组史晓玄老师开设“基于英语阅读教学对写作的指导”的公开课，就传统节日面临的挑战和对其进行传承的必要性与学生交流观点并深入探讨。
公开课过程中，史晓玄老师着眼于通过问题情境的设置指导学生进行写作，借短视频导入，在学生们对春节习俗的思考中引入一则关于传统节日的专题报道，并引导学生以“春节活动”为主题，代入专题报道记者的身份，从而进行对专题写作的构思。
史晓玄老师上课中
随后，史晓玄老师对写作步骤进行具体指导，首先确定主题，即“春节活动”；其次确定文章框架结构，以文章内容、情感表达、象征意义的诠释为主要关注点，并通过讨论的形式引导学生进行个人观点的组织和阐述，对文章排布进行大致建构；最后一步进行对语言表达的修改完善，深入阅读专题报道中的语句并将自己的表达与之进行参考对照，针对机械生硬的词句，提出调整建议进行对文章的润色，从而使以阅读促写作得到贯彻。
听课现场
此外，史晓玄老师注重学生与课堂的紧密联系，邀请学生进行课堂展示，将课堂归还于学生。学生们对这一选题进行了大胆展示，就个人观点和写作步骤的落实在班级内进行分享交流，将课堂氛围推向高潮。
英语组教研主任葛文庚老师评课
本节课不仅让学生们收获了写作知识，也令听课老师们受益匪浅。课后组内老师对本堂课进行了点评和交流，老师们针对教学方法、课程内容安排等方面各抒己见，指出课程亮点，并对可提升之处给出独到的建议。
王菁老师评课
本节课史晓玄老师通过“中国传统节日”这一作文选题，也让学生们了解到传统节日承载的悠久历史文化，从而让学生在学习过程中弘扬传统文化，加深对传统文化的理解。公开课的开课与研课也进一步推动了我校高中部英语组情境问题课堂范式的打造与建设。
赵平副校长评课