【教学教研】评课议课促发展 研教研学促成长——记市直学校高二地理集中教研暨树人学校高中地理组校长点课活动
发布日期：
2022-03-04
作者：
陈华琪、庞希雯 策划：高中地理组 审核：孙婷
为进一步聚焦学科核心素养，提高课堂教学实效，进一步推动教师专业发展，推动情境·问题教学范式的推进，3月1日下午第一节课，市直学校高二地理集中教研暨校长点课活动在树人学校凤栖湖校区四楼录播教室顺利开展。各市直学校高二地理教研组教师代表参与听评课活动，我校全体地理教师热情接待，全程参与了教研。
地理组陈华琪老师在全组同仁们的指导和帮助下，开设了《生态脆弱区的发展——以黄土高原为例》第一课时的新授课。课堂教学条理清晰，层层递进，图片、视频等资料准备充分，学生活动丰富多样，板书设计简洁明了。陈老师采取情境创设，问题引领，采用问题式、探究式学习方法，由学生自主搜集黄土高原地理环境特征并在课堂上进行汇报分享，把更多的分析探讨时间还给学生，锻炼了学生搜集信息和解决地理问题的能力，从而更深刻地理解生态脆弱区的发展方向，实现学有所获。
陈华琪老师上课风采
学生学习成果交流现场
听课现场
课后议课研课现场
课后进行了议课研课教研活动，树人学校高中地理组教研组长陶力越老师主持评课，陈华琪老师首先进行了课堂建构和自我分析。接着，听课老师们对本课进行了深刻而热烈的讨论，指出了本节课的优点与不足，探讨了教学中的改进措施，最后老师们针对新课改新教材进行深入探讨和思维碰撞。
新课改的主战场在课堂，此次教研活动为高二地理组全体同仁接下来的工作指明了方向，激发了老教师教学活动的创新灵感，改进了新教师教学策略上的不足，使整体教学水平迈向新的增长点，也在实践中继续推进树人学校高中部情境·问题教学范式的打造。