【教学教研】AI赋能点亮日常课堂
循证反思促进新质教研 ——树人学校凤栖湖校区语文组开展新学期首次大组教研活动
“教而不研则浅，研而不教则空。”为锚定新学期语文教学航向，探索新质教研路径，推动课堂提质增效，8月30日，我校语文教研组开展了新学期第一次大组教研活动。本次活动由教研室副主任庄志武主持，扎实开展了以下议程：
庄志武老师主持高中语文组教研活动
教研活动伊始，邢筱凤、崔维霞、巫子昂三位新教师依次进行自我介绍，他们为语文教研组注入了新鲜血液，带来全新活力。教研组对新教师的加入表示热烈欢迎，也期待新教师快速融入团队，在语文教学的沃土上拔节成长。
新教师邢筱凤做自我介绍
新教师崔维霞做自我介绍
新教师巫子昂做自我介绍
庄志武老师围绕“我们需要怎样的教研”展开专题分享，带领全体教师反思当前教研存在的两类典型误区：一是形式主义的“空转”，教研流程化、表面化，缺少真实思想碰撞；二是埋头苦干式“内卷”，固守经验主义，重教学技巧轻教育理念更新。两类误区造成教研与真实课堂脱节，消耗教师精力，加剧职业倦怠，束缚教学创新发展。
他提出，真正有效的教研应当立足常态家常课，摒弃表演式公开课，直面课堂真实问题；依托AIC技术赋能课堂，以数据驱动实现教学精准诊断，构建“观察取证—分析诊断—改进实施—评估闭环”的完整循证教研链条，推动教研从“凭感觉”转向“看数据”，让教研扎根真实课堂土壤。
随后，教研组聚焦新教师专业成长开展了交流共勉。会议鼓励青年教师主动开课、积极参赛，借助顾黄初杯教学大赛、青年教师基本功大赛等平台锤炼教学本领，完成从“站稳讲台”到“站好讲台”的专业跨越。
接着，新高一、新高二备课组长安琪老师、陆颖老师分别分享了各自年级语文备课组的教学计划和设想，她们都一致表明要深入研读课标，立足学情开展教学，拒绝照本宣科，增强语文课堂的针对性与实效性。
高一语文备课组长安琪发言
高二语文备课组长陆颖发言
活动现场，语文教研室余红亮主任、校办汪柳主任分别作讲话与总结。两位领导充分肯定了教研组的教研思考，对新学期语文教学工作提出指导意见，勉励全体教师回归教研初心，深耕课堂，凝心聚力携手共进。
会议尾声，全体教师按照高一、高二、高三三个备课组分场开展集体备课，各备课组围绕新学期教学重难点、教学进度安排、学情落实等内容开展务实研讨，为新学期教学工作落地做好充分准备。
高中语文组教研现场
教研之路，虽道阻且长，但行则将至。本次大组教研为新学期高中语文教学明晰了方向。接下来，我校语文教研组将持续践行循证教研理念，用好AIC赋能工具，以教研驱动课堂变革，聚力提升语文学科教学质量，共绘我校语文教育发展新蓝图。