【教学教研】数智赋能循证教研 示范引航课堂改进 —— 扬州中学教育集团树人学校副校长程志华开设《太阳视运动》示范公开课
秋风敛夏意，研思启新程。为推动教研真正服务于课堂迭代升级，探索 AIC 技术支撑下循证教研的实践路径，发挥骨干教师示范引领作用，9月18日下午，扬州中学教育集团树人学校副校长程志华于316AIC 教室开设了《太阳视运动》示范公开课。本次活动以 “充分利用 AIC 开展循证教研，让每一次教研都通向课程改进”为主题，部分教师到场观摩学习。
程志华副校长课堂风采
本节课为高中地理选择性必修一重难点知识，围绕太阳视运动的轨迹展开教学。课堂立足真实生活情境，以教学楼采光现象导入新课，设置了层层递进的驱动问题，引导学生分组用pad开展合作探究，学生通过太阳视运动软件沉浸式体验，寻找证据、发现问题并构建太阳视运动方位运动规律，学生自主动手绘图、分组展示分享、归纳总结，呈现了完整的教学流程。
自主学习app界面
学生合作探究
程志华副校长现场展示了经过二次修改和精备的导学案，这份导学案从学习目标、情境导入、探究活动到绘图任务均做了精细化打磨，突出问题导向与学生思维训练，将地理原理与本地生活实例紧密结合。
手写导学案
在课堂展示与分享环节，程志华副校长着重阐释了导学案迭代优化的必要性与重要意义。他提出，一份优质的导学案不是一蹴而就的，需要结合学情反馈、课堂实际效果反复打磨修订，通过迭代优化实现教学设计的提质增效。同时，他结合 AIC 智慧教研平台，讲解了如何借助智能课堂采集分析工具，开展循证教研，改变传统经验式授课模式，依托课堂真实数据，找准课堂优化方向，真正实现以教研推动课程改进。
课堂现场
参与听课的教师认真观摩记录，大家纷纷表示，本次示范课既有学科课堂的实操示范，也传递了循证教研的先进理念，为各学科备课、导学案打磨、智慧课堂落地提供了清晰范本。
听课现场
一堂示范课，一次深研讨。本次公开课是我校深耕校本教研、积极推进课堂改进、推进教育数字化转型的一次实践探索。未来，学校将持续推动循证教研常态化落地，发挥骨干教师引领示范作用，鼓励教师深耕备课、迭代教学设计，以研促教，以智提质，持续推动我校“情境∙问题导学”教学范式的优化升级。