【教学教研】聚焦课堂 循规提质 ——扬州中学教育集团树人学校凤栖湖校区开展第五周静校教研活动
课堂是教学的主阵地，常规是质量的压舱石。9月30日下午，树人学校凤栖湖校区开展了第五周静校教研活动。活动围绕观课评课、阅读分享、常规反馈及校长总结四大板块有序展开，全体教师共研共进，在思维碰撞中凝聚提质共识。
第一环节：观课评课
文科组马珊老师对高三地理组宁琦老师执教的《自然环境的整体性》公开课进行点评，主题为“立足课堂求变，深耕素养提质”。马老师指出，宁琦老师以结构式板书与思维链相结合的方式呈现答题思路，将内隐思维外显化、可视化，帮助学生建立了清晰的逻辑框架。同时建议进一步细化问题设计、立足学情精准设问，并优化课堂节奏，合理分配各环节的教学时间。
理科组王明星老师对高一数学组张红艺老师开设的公开课进行点评，主题为“AI赋能课堂——从函数观点看一元二次方程”。王老师结合AIC系统数据指出，本节课在有效、互动、安全三个维度表现突出，课堂目标达成度高，师生互动充分，学习氛围融洽；在合作、自主、探究方面仍有提升空间，建议适当增加开放性问题，促进学生深度学习。
第二环节：阅读分享
教科室王健老师以“一本书，让我打开一片新天地”为题，围绕《教学评新常规》一书作阅读分享。王老师指出，26条常规不是用来“破解”课堂教学的全部秘密，而是让教学探求更有方向、更有方法。他结合“以目标与板书设计，如何建构课堂，激发学生的兴趣与潜能”这一核心问题，引导教师思考常规背后的教学逻辑。与会教师认真记录、积极互动，对新常规的内涵与操作路径有了更清晰的认识。
第三环节：常规反馈
教务处主任陈瑞飞就近期教学常规检查情况进行反馈。本次检查重点为教师的听课笔记，陈主任表扬了听课记录详实、点评反思到位的优秀教师，同时也指出个别笔记存在记录简略、缺少针对性评价等问题，并给出改进建议。反馈用数据说话、以问题为导向，帮助教师们明确了下阶段常规落实的重点方向，真正实现以检查促规范、以反馈促提升。
第四环节：校长讲话
凤栖湖校区校长张鹏总结讲话并提工作要求。张校长强调：一是严格出勤管理。要求全体教师严守工作纪律，按时到岗、规范请假，以良好的精神风貌保障教学秩序稳定有序。二是抓实节能减排。倡导绿色办公理念，要求各办公室、教室做到人走灯灭、节约用水用电，将节能减排落实到日常细节中，共建节约型校园。三是筑牢国庆安全防线。国庆假期临近，要求各班做好学生假期安全教育，重点强调交通安全、防溺水、饮食安全等事项；同时要求各科室做好假期值班安排与校园安全隐患排查，确保师生平安过节。
本次静校教研活动内容充实、节奏紧凑，既有技术赋能的课堂研讨，又有制度层面的常规领学，更有管理视角的反馈与引领。全体教师将以此次活动为契机，继续深耕课堂、严守常规，在“聚焦”与“循规”中实现教学质量的稳步提升。
