【教学教研】讲好地理故事，探寻创优路径 ——扬州市直高二地理教研活动在树人学校举办
为备战新高三高考地理一轮复习，落实地理核心素养在高考地理复习中的落地，提高地理备考复习的科学性和实效性，做到精准备考，高效备考。6月20日下午，来自各市直学校高二地理教研组的专家和老师们齐聚树人学校凤栖湖校区，围绕高三一轮复习策略，展开主题研讨活动。
活动第一项内容为专家讲座，树人学校程志华副校长发表了《尺度思想观照下的自然地理复习教学设计——探寻高三地理一轮复习的“创优路径”》主题讲话。程志华副校长从地理高考复习究竟学什么入手，并结合近年高考真题，指出运用尺度思想教学的重要意义，并从区域认知、地理现象、地理过程、地理规律等方面对尺度思想观照下如何处理必备知识、关键能力和核心素养提出针对性建议。程志华副校长着重强调：在教学中培养学生的地理核心素养要把握问题、情境和活动三个实践向度，以问题为引擎帮助学生实现认知结构的创新；以情境为体验场域帮助学生实现学习过程的意义建构；以活动为平台帮助学生实现目标导向的实践化学习。
程志华副校长发言
活动第二项内容为课例展示，我校高二地理组杨发宽老师带来高三一轮复习研讨课《学用地质简图》。杨老师从概念教学入手，在学生课前自主预习的基础上，带领大家学习和总结不同类型地质图的判读方法，教学中给予学生充足的展示机会，也对易错点及时强调和纠正，落实本节教学目标，实现学生能力和素养的提升。
杨发宽老师课堂风采
课后的评课环节中各校代表教师都对本节课高度赞赏，大家一致认同，课堂的教学践履，要始终以学生为中心，为其绽放精彩。最后程志华副校长进行总结，为今后的教学方向提出三点建议：一是要创设问题情境，激发探究兴趣；二是要重视概念教学，引导规范教学；三是要把握时空尺度，讲好地理故事。
程志华副校长总结发言
我校高中地理组通过此次活动收获满满，进一步明确了未来的努力方向，不断锤炼和积淀教育教学智慧，一路研讨，一路成长，未来可期。
听课现场