【教学教研】科学谋划助发展，立足三研寻跨越 ——记树人学校高中部地理教研室第一次集体教研活动
秋风送爽，也将翘首以盼的我们带回了树人学校。2023年8月30日下午14：30，凤栖湖校区行政楼413会议室中，树人学校高中部地理组全体成员齐聚一堂，召开秋学期第一次集体教研活动，本次会议由教研主任秦田老师主持召开。
会议第一项议程：教研主任秦田老师对本学期新加盟的马英鹏老师表示热烈欢迎，教务处陶力越副主任也对新教师表达了殷切期待。
第二项议程：由秦田老师布置教研组近期工作内容：第一，新学期教学计划及公开课的具体安排。会上确定了各年级市直公开课与情境•问题导学课堂教学示范课人选及课题安排，同时要求各年级应在会后根据扬州市要求的教学进度再结合本校校情，讨论出合理的教学计划安排。第二，开学第一课的具体安排。秦老师强调了我校情境•问题导学课堂教学范式的进一步推进，要从开学第一课开始，全员参与，整体推进，从“喷灌”“滴灌”走向“大水漫灌”。具体实施上，第一是要求课课有情境，注意情境的呈现方式，做好课件与导学案的结合；第二要聚焦真问题，做好问题串与导学案的结合；第三要把学习变活动，通过“读一读”“议一议”“评一评”等活动形式让学生真正动起来；第四是让板书设计在前，通过结构化板书让学生构建起知识体系，最后要有留白给学生自己课后重构。各年级备课组会后需继续研讨开学第一课的二次备课，并及时进行导学案的修改更新。第三，新学期校本课程、社团活动安排。要求全员参与、真实真切地开展好每一堂校本课程和社团活动，并进一步完善校本课程读本，以饱满的精神面貌迎接地理馆的日常开放。第四，教师个人提升活动安排。会上确定了新学年师徒结对成员，秦老师指出，听评课能够双向促进听授双方教师的成长进步，应成为地理组的优良传统，青年教师更要通过坚持听课以站稳课堂。此外，还鼓励老师们积极参加“奋进杯”教研论文评比和市教研室地理原创命题大赛，为个人专业成长添砖加瓦。
会议第三项议程，陶力越老师给大家分享了市直高三地理教研会议上吴春燕教研员提出的“教学八得”——谈得来、吃得准、坐得住、教得活、练得精、评得细、盯得紧、靠得住，提醒我们要立足“三研”——研课标、研教材、研实施，做到真正提高课堂效率，地理组情境•问题导学课堂教学范式要推进，更要做示范，走在前列。
本次集体教研活动让各位老师进一步明确了新学期的工作目标、工作重点以及具体实施方案，细化了教学各方面的具体要求。相信通过这次教研活动，高中地理组必将以饱满的工作热情、积极进取的心态，全身心投入到新学期的工作中，砥砺前行，不负韶华！