【集中教研】树人学校凤栖湖校区召开2023-2024学年第一学期第二周集中教研暨全体教师大会
发布日期：
2023-09-14
作者：
撰稿：王明星 图片：何志颖 策划：教务处 编辑：贾珠珠 审核：刘瑛琪
9月13日下午，树人学校凤栖湖校区在报告厅准时召开2023-2024学年第一学期第二周集中教研暨全体教职工大会。大会由教务处副主任王明星主持，大会共分为四项议程。
教务处副主任王明星主持会议
全体教师参加
大会第一项议程，教务处副主任陈瑞飞反馈9月11日校本课程开设情况，他指出课程总体情况较好，对于存在的部分问题也做了提醒，并给出了解决和优化的方案。之后，陈主任又对我校多元交互系统的使用进行了培训。
教务处副主任陈瑞飞布置工作
大会第二项议程，团委王菁副书记布置我校社团课程开设工作，王书记从学生社团工作流程、学生社团活动流程、学生社团申报材料三个方面介绍了社团的开设工作，同时强调了开设社团课程的意义与重要性。
团委副书记王菁布置工作
大会第三项议程，由学科教研组长、备课组长、骨干教师率先开展示范课，以引领推动学校“情境·问题导学”课堂教学范式的健康开展。他们主要从情境创设、问题串设计、学习活动设计三个方面介绍导学案的设计思路，并总结与反思示范课中出现的问题与不足，与各位老师们共勉。
教务处副主任陶力越交流
语文教研组长余红亮老师交流
高二语文备课组长李茂平老师交流
高二英语备课组长伏延梅老师交流
学工处主任卞家慧交流
大会第四项议程，程志华副校长指导“情境·问题导学”课堂教学范式中关于“情境”的设计问题。他指出设计真实性问题情境通常需要六个步骤，即确定问题情境的目标、寻找问题情境的原型、明确问题情境的类型、设计问题情境的框架、精致问题情境的呈现、组织问题情境族。高考评价体系也将情境明确为高考命题的平台和载体，标志着无情境不命题的时代已经到来。
程志华副校长指导“情境•问题导学”课堂教学范式中关于“情境”的设计问题
会议现场