【教学教研】以情境落实问题，以实验推动教学 ——记树人学校高中化学组开展“情境·问题导学”研讨活动
发布日期：
2023-09-22
9月21日下午，我校高中化学组围绕“情境·问题导学”开展了教学研讨活动。化学组吴娟老师与谢丽莉老师就“情境·问题导学”课堂课堂分别开展了一节示范课。
第一节课是高二吴娟老师开设题为《化学反应速率的表示方法》的示范课，课堂以“飞秒技术”为情境引入问题展开讨论。同学们通过讨论、计算等方式解决了化学反应速率如何表示，不同的物质表示化学反应速率数据是否一致，以及如何通过实验来测量化学反应速率等问题。课堂内容充实，学生讨论积极，训练及时，教学效果良好。
吴娟老师授课
听课现场
第二节课由高一谢丽莉老师开设的《物质的检验》的示范课，整节课以“水”为主线，以检验生活中不同的水中离子的情境贯穿整节课，做到了一境到底。谢老师带着学生一起解决了自来水与纯净水的鉴别，自来水与矿泉水的鉴别以及水中其他离子的检验方法等问题。整节课实验设计精巧，实验现象明显，效果惊艳。
谢丽莉老师授课
课后，本组老师对两节示范课进行了评课活动，就“情境·问题导学”课堂范式展开了激烈讨论，对于不同课型的“情境·问题导学”课堂范式又进行了分类探讨。通过本次教研活动，本组化学老师都觉得受益匪浅，在未来的教学中必将继续贯彻落实“情境·问题导学”范式课堂。
丁兆山老师组织评课活动
化学组教师评课现场