【社会实践】依托高校合作平台，培养地理核心素养 ——树人学校高一学生与南京师范大学地科院学生联合开展地理考察活动
秋风送爽，丹桂飘香。10月29日，树人学校高一学生与南京师范大学地科院人文地理与城乡规划专业学生共同开展了一场别开生面的联合地理考察活动。本次考察活动师生一起前往施桥船闸、扬州港、瓜州泵站、扬州水利展示中心、瓜州渡口公园等长江扬州段沿线、运河沿线的水运、水利开展进行参观考察。本次活动带队老师有南京师范大学地科院管卫华教授、魏璐瑶老师、陈娱老师等人文地理学专家。树人学校程志华副校长、杨发宽老师、马英鹏老师带领高一学生全程参加了本次考察活动。
全体参与人员合影
29日清晨，参与活动的学生便集中在凤栖湖校区南门，乘坐大巴车前往本次考察的第一站：六圩灯塔公园。灯塔公园所在的地方是扬州六圩河口，这里不仅是京杭运河与长江干流在江北的交汇水域，同时也是全国最大内河“十字”交汇的节点，这里自古便是南北货运往来的必经之道，见证了漕运百年的兴衰，也见证了建国以来中国水运历史的发展。接着师生来到灯塔公园旁的扬州港3号泊位，扬州港位于长江镇澄河段北岸，地处长江、淮河和古黄河的冲积平原，地势平坦，运河纵贯南北，干支航道连接长江、淮河及微山湖、洪泽湖，有“苏北大门”之称，是长江中下游的重要口岸港口。一路上，港口待装载的巨大海上风机叶片、高大的起重机引得学生的阵阵惊叹。
师生与六圩灯塔合影
参观扬州港堆放场
离开港口向东出发，程志华老师与管卫华教授带领同学们参观了瓜州泵站与瓜州渡口公园。瓜州泵站外形为唐式建筑风格，泵站不仅在缓解城市内涝、涵养城区水系、保护区域水生态环境等方面发挥了重要作用，同时也能把握住长江及运河两大文化带这一区位优势，把水利工程建设、长江保护、历史遗迹等有机结合，使长江生态系统得到有效保护。瓜洲泵站之“美”不止于此。专家介绍，瓜洲泵站工程在规划过程中就将水工智慧与运河文化、长江文化有机融合，泵房建筑在满足功能需要的基础上，充分融入汉唐建筑文化元素，形成开放共享、便捷可达、亲水亲民的创新型水工程，承担起科学研究、文化展示、水情教育等功能，成为城市人群回溯历史、了解水利的窗口，增强了水利建筑的社会影响力与归属感、认同感，实现水工程、人、风景资源高度和谐统一，既是解决防洪安全的重大民生工程，也是展示扬州历史文化风貌和水情教育的地标工程。参观过程中，南师大管卫华教授为树人学生倾情讲解，学生对地理学习的兴趣被充分调动了起来。
管卫华教授讲解扬州水系图
参观瓜州泵站
观察瓜州泵站设施
参观扬州市水系模型
下午的行程中，同学们步行3公里到达了扬州市水利展示中心，在讲解员的带领下，小记者们沿着参观路线边走边看边记边讨论，初步了解扬州的水文化历史，在“人水和谐”展区，通过桌面互动节水游戏、观看水资源分布、VR自驾游等活泼生动的方式，树人学子们知道了节水、爱水、护水、惜水的重要性和紧迫性。参观结束后，树人高一学生来到了润扬河节水示范园，工作人员给同学们现场演示智慧灌溉系统，讲解智慧灌溉的主要作用及优势，带领小记者们近距离体验节水技术。随后，同学们来到了施桥船闸，它是京杭运河入长江的第一个梯级，也是大运河航道最重要的枢纽之一。
参观扬州市水利展示中心
参观施桥船闸
本次活动是我校学生首次与高等院校的学生联合开展地理野外考察活动，具有开创性的意义，给全体参与的师生都留下了深刻印象。活动将南京师范大学地科院优秀学子的精神风貌、科研精神全面地展示给树人学子。活动行程让学生切身体扬州市运河沿线水运、水利人文特色，学会根据任务清单自主完成一次地理综合调查活动，获得进行地理野外考察的必备能力与关键品格，培养了学生吃苦耐劳和坚韧不拔的毅力。毓于涵润，并蒂有致。今后，树人学校将继续用实际行动弘扬扬州运河文化，为培养具有国际视野、中国灵魂、扬州情怀、树人特质的优秀学子不断奋进和努力。