【对外交流】遵循学科逻辑，重构教学设计 ——记扬州市特级教师牵手乡村教育活动
春色将阑，莺声渐晚。为带动基层学校不断适应新一轮基础教育改革，加强城乡学校教育教学交流，4月26日下午，扬州市各学科特级教师携手公道中小学开展牵手乡村教育活动。江苏省正高级教师、扬州市地理特级教师、扬州中学教育集团树人学校副校长程志华和扬州市初中地理学科带头人吴小洁应邀参与本次活动，充分展示了我校地理教师的风采。
讲座现场
本次活动由课堂教学与课题讲座两部分组成。第二节课，树人学校吴小洁老师以咖啡豆和水稻“两粒种子的故事”贯穿整节课堂教学内容，通过手绘板图，从半球位置、纬度位置、海陆位置三个角度帮助学生切实了解撒哈拉以南非洲的地理位置；从咖啡豆与水稻的习性切入，总结非洲动物大迁徙的规律，引导学生逐步分析撒哈拉以南非洲的地形、气候等自然特征；同时，运用小辩论赛引发学生思考非洲出现粮食问题的原因，从多个视角解答影响非洲经济发展的因素，帮助学生串联整合知识框架。吴小洁老师的课堂构思巧妙，内容引人入胜，知识点讲解环环相扣，紧扣核心素养，尊重学生的主体性，极好地呈现了我校“情境·问题导学”的教学范式，完整展现了树人学校地理组的教研成果，得到受教学校领导和老师们的充分肯定。
吴小洁老师课堂现场
徐静老师课堂现场
听课现场
课题讲座由我校程志华老师主持。首先，对两位老师的课堂予以高度评价，也指出其中不足之处；其次，程志华老师指出，在当前的地理教学中要紧扣课程标准，牢牢把握核心素养的内涵，注重情境的选择与设置，以问题引领探究，以任务驱动学习，遵循学科逻辑，以结构化形式呈现知识体系，帮助学生进行深度的学习；同时，也展示了我校地理组集中教研的优秀成果，以促进基层教师的专业成长。
程志华副校长发言
讲座现场
本次特级教师牵手乡村教育活动不仅为老师们搭建了一个学习交流的平台，也给老师们传播了新理念、新方法，促进城乡间教育资源的互通共享，优势互补。整个活动得到在座各位老师的一致认可与好评。