【教学教研】“技术赋能・差异共进”——音乐组初中部两校区青年教师总决赛
为贯彻2022版音乐新课标理念，推动技术与教学融合，落实“以美育人、以文化人”目标，11月11日下午，树人学校南门街校区与九龙湖校区音乐组联合举办“技术赋能・差异共进”青年教师赛课活动。活动以人教版七年级上册《中国音乐万花筒》为载体，采用“同课异构＋无生课堂”形式，聚焦音乐核心素养，为青年教师提供专业展示平台。
胡佳佳、周一舟、刁静静、孙涵之、宋本正五位教师参与赛课。该单元涵盖民歌、戏曲、器乐等内容，旨在引导学生感受中国音乐的地域多样性与艺术魅力。教师们紧扣教材思路，结合学生认知特点，融入技术元素与创新教法。
胡佳佳以“AI赋能，差异共赢”为核心，借助AI技术进行智能分轨与个性化适配，帮助不同基础的学生体验京剧、古筝、民歌等曲目，实现分层教学与创意实践。
刁静静以非遗保护为切入点，引导学生聆听《丑末寅初》、苏州弹词、陕北音乐及《茉莉花》，分组展示民间音乐五大类型，从审美感知、文化理解到创意实践，全面提升学生的鉴赏与协作能力。
周一舟以“问题链”驱动课堂，采用“总—分—总”模式，先概述中国传统音乐五大类别，再逐一讲解风格与文化背景，最后通过小组合作引导学生实现从感知到实践的跨越，培养创新与团队协作能力。
孙涵之以“跟着音乐去旅行”为主题，通过聆听《赶牲灵》《渔舟唱晚》《卖水》等作品，结合“乐器猜谜”、教唱等互动，让学生感受不同音乐类型的风格与地域文化。
宋本正设计“民歌邮差行”课程，以“拆信”形式引入《茉莉花》《牧歌》等四首民歌，解析旋律、节奏与方言特色，学生分组总结特征并标注“民歌地图”，在体验中感受民歌魅力。
本次竞赛特邀资深教师谢晓利率领李雪晨、余彤希组成专业评委团，从教学目标契合度、核心素养落实、技术应用及课堂互动等维度评审。课后全组围绕“项目式教学同课异构策略”“传统音乐教学创新”等议题研讨，形成“以赛促研、以研共进”的良好氛围。
本次活动提升了青年教师的课堂设计与实施能力，促进了两校区音乐教学资源的共享。大家一致认为，应基于人教版教材，继续探索技术赋能下的传统音乐教学新路径，让学生在感受中国音乐魅力的过程中增强文化自信，实现“差异共进、素养共生”的教学愿景。