【教学教研】“技术赋能・差异共进”——初中部信息组青年教师课堂教学竞赛
为落实《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》理念，推进数字技术与教学实践深度融合，践行“科育融合、赋能成长”的育人目标，11月27日下午，树人学校九龙湖校区与南门街校区信息组联合举办“技术赋能・差异共进”青年教师赛课活动。活动以苏教版七年级上册《信息的搜索与遴选》为课题，采用“同课异构＋无生课堂”形式，聚焦信息意识、计算思维等核心素养，搭建青年教师专业交流与展示平台。
马永嘉、俞灏、糜泽稼三位教师参与本次教学展示。该课题涵盖网页信息检索策略、信息筛选与评估等内容，旨在引导学生掌握高效精准获取数字信息的综合能力。参赛教师紧扣课程标准要求，结合学生认知基础，合理融入技术工具与创新教学设计，突出信息意识与数字化学习核心素养的落实。
马永嘉老师以《名侦探柯南》动漫为课程切入点，创设“信息侦探”主题情境，引导学生像侦探一样精准定义“案件”（信息需求），高效实施“搜证”（网络检索），并严谨进行“证据甄别”（信息筛选），在趣味化、结构化的探究中全面提升信息获取与评估的能力。
俞灏老师以《京杭大运河》为背景，设计“运河文化寻踪”信息探究任务，引导学生围绕大运河的历史变迁与文化影响，展开信息需求分析、关键词检索与资料可信度研判，在真实情境中培养学生的信息意识与数字人文素养。
糜泽稼老师从不同搜索引擎的特性对比入手，设计“多引擎协同检索”实践任务，引导学生运用全文搜索引擎，帮助学生分别掌握关键词优化、高级搜索语法及信息可信度评估等核心技能，培养学生根据信息需求合理选择工具、实施跨平台验证的智能化搜索习惯。
本次竞赛特邀资深教师范伟霞率领花建国、李正祥等组成专业评委团，从教学目标契合度、信息素养落实、技术融合深度及任务设计有效性等维度进行综合评审。课后，全组教师围绕“信息检索任务的项目式教学设计”及“同课异构的实施策略”等议题展开深度研讨，形成了“以赛促教、以研共进”的浓厚教研氛围。
本次活动有效提升了青年教师的信息化教学设计与实践能力，促进了两校区信息科技教学资源的共建共享。与会教师一致认为，应立足苏教版教材内容，持续探索智能技术支撑下的信息素养培养新路径，引导学生在掌握高效信息检索与甄别方法的过程中，逐步形成数字时代的关键能力，共同实现“技术赋能、素养共育”的教学愿景。