优质高效，创新课堂

发布日期： 2011-12-07 作者：程志华

　　12月6日下午，扬州市市直学校高二英语老师来到我校九龙湖校区，在高二（2）班教室听了纪开梅老师一节英语合作学习语法研究课。开设的目的是通过合作学习来优化高中英语课堂，探讨语法教学新路子，提高英语课堂效率。

　　本课通过课前预习、讨论合作、达标检测、合作探究、课后写作这五个环节，环环紧扣、层层递进，让学生在语境中学习语法知识，在对话中领会语法规则。一改过去语法教学“讲练讲”的沉闷课堂模式。使用图片、漫画、视频模型，引入激励机制，课堂气氛活跃，学生发言积极。使学生的听说读写能力在语法课上也得到了充分展示，让每一个学生都能够有机会参与到课堂中。课堂中学生勇于展示，敢于点评，潜心合作，教师从学生的需要出发及时调整课堂，尽管他们有些语言的运用还不太准确，但教师还是给予了肯定与鼓励。在这种宽松愉悦的氛围下，学生行为的主动、思维的灵动、情感的跃动得到了充分地展示，受到听课教师一致好评。

　　通过这节课，高中英语组全体老师纷纷表示要以这次公开课为契机，改变英语课堂教学模式，利用学校“学研展馈”的合作学习模式，结合英语学科特点开展学校大模式下的“听说读写评”的英语语法课课堂教学新模式，提高课堂效率，使高中英语课堂教学成果再上一个台阶。