1月15日中午和21日下午，树人少年科学院先后在九龙湖校区和南门街校区分别召开了各研究所的正副所长会议，具体布置了寒假期间开展科技实践活动的有关工作，印发了《树人少年科学院各研究所寒假科技实践活动方案》，该方案围绕扬州古运河而展开，并选择了62个研究活动的参考课题》。要求各研究所的学生能人人参与该项活动，为扬州运河的申遗活动作出学生应有的贡献。下学期树人少年科学院将根据中国少年科学院的有关文件精神，以中国少年科学院编写的教材《青少年走进科学世界——中国少年科学院“小院士”成长指导》为培训教材，深入开展中国少年科学院“小院士”课题研究活动，切实提高学生的创新精神和实践能力。
附：
树人少年科学院课题研究参考课题
各研究所围绕扬州古运河申遗活动的课题研究的参考课题：
1.世界最著名大运河的比较性研究； 2.大运河与长城的比较性研究；
3.京杭大运河的申遗之路研究； 4.扬州古运河的范围研究；
5.中国扬州世界运河名城博览会研究； 6.吴王夫差开凿邗沟的研究；
7.西汉吴王刘濞开挖茱萸沟的研究； 8.三国两晋时期开凿人工渠道的研究；
9.隋炀帝修造通济渠和永济渠的研究； 10.唐宋时期运河的改造研究；
11.忽必烈打通京杭大运河的研究； 12.满清民国时期运河的兴衰研究；
13.建国至今扬州古运河的变化研究； 14.扬州是名符其实的运河城研究；
15.西汉时期扬州古城兴盛研究； 16.隋唐时期扬州古城鼎盛研究；
17.大清时期扬州古城极盛研究； 18.今日扬州欣欣向荣研究；
19.扬州水文化的研究； 20.扬州桥文化的研究；
21.扬州寺文化的研究； 22.扬州饮食文化的研究；
23.扬州雕版印刷及其传人研究； 24.扬州漆器髹饰技艺及其传人研究；
25.扬州琢玉工艺及其传人研究； 26.扬派盆景工艺及其传人研究；
27.扬州诗词文化的研究； 28.扬州盐商文化的研究；
29.扬剧的特色及其传人研究； 30.扬州清曲的特色及其传人研究；
31.扬州评话和弹词的特色及其传人研究； 32.扬州木偶戏的特色及其传人研究；
33.扬州园林文化的研究； 34.扬州人开办船场的研究；
35.扬州科技文化的研究； 36.扬州的古码头研究；
37.扬州的古渡口研究； 38.扬州古运河的运输研究；
39.扬州建桥技术研究； 40.扬州二王庙的研究；
41.隋炀帝陵的研究； 42.扬州名人的研究；
42.扬州好人现象的研究； 43.宝应湖的资源及其景观研究；
43.高邮湖的资源及其景观研究； 44.邵伯湖的资源及其景观研究；
45.茱萸湾的资源及其景观研究； 46.著名的扬州三湾科学原理研究；
47.历史名街东关街的研究； 48.解放桥与渡江桥的比较研究；
49.吴道台宅第的研究； 50.高邮镇水铁牛的研究；
51.瘦西湖与西湖的比较研究； 52.二十四桥的传说研究；
53.五亭桥的艺术特色研究； 54.白塔的传说研究；
55.普哈丁墓的异国情调研究； 56.两淮都转盐运使司衙署研究；
57.扬州盐业历史遗迹研究； 58.古代驿站盂城驿的研究；
59.天宁寺行宫的研究； 60.扬州城遗址的保护研究；
61.高邮镇国寺塔的研究； 62.扬州八怪“怪”在哪里的研究；
树人少年科学院各研究所寒假科技实践活动方案
2013年是大运河申遗年，今年寒假科技实践活动围绕扬州古运河而展开，并选择了62个研究活动的参考课题，要求各研究所的学生能人人参与该项活动，为扬州运河的申遗活动作出应有的贡献，特提出如下活动方案。
1.以研究所为单位，成立若干个研究小组或研究性学习共同体，推选好小组长。每个研究小组或研究性学习 共同体可选择参考课题中的1个课题，开展调查研究或实验探究活动。在寒假前由小组长负责确定好课题活动的方案，落实好活动时间，如期开展研究性活动。也可 以以个体的形式进行研究性活动。每个研究所确定的研究课题原则上不少于5个，参与的人数不少于研究所学生数的80%。
2.要重视活动过程资料的收集，其中包括活动的照片或视频，收集到的数据，并将典型的数据转化为图像和直方图和示意图。
3.将活动内容提升，成为调查报告或撰写成研究论文，寒假开学，进行课题研究论文评比、答辩、展示活动。
4.开展下列评比表彰活动，颁发相应的证书，并在校园网上开辟专栏展示，或在《树人小院士》的刊物上宣传。
（1）优秀研究所
（2）优秀课题一、二、三等奖；
（3）校级小院士、小博士、小硕士。
优秀研究所的评比按学生的参与度、研究课题的数量、获奖课题的奖次、以及评到的小院士、小博士、小硕士的人数等内容进行权重量化后确定。对获得优秀研究所的所长、指导员将颁发相应的证书。