新学期开学的首期《树人风采》节目，我们邀请到扬州树人学校国际部“中加2+1”课程班高二滑铁卢班班主任沃诚老师做客直播间。
在刚刚过去的这个暑假，沃诚老师带领扬州树人学校本届高二学生到加拿大苏安国际学校并在加拿大停留一个月时间帮助学生适应海外高三的生活与学习。学校为什么要做这样的安排？今天请他将这段经历与我们一起来分享。
问题1本届学生有多少人一起前往加拿大？什么时候出发的？
沃诚老师：在暑假期间8月4号，树人学校国际部两个班的同学从上海浦东机场出发，飞往了加拿大多伦多皮尔逊国际机场。
问题2现在还是暑假？为什么学生这个时候就过去了？
沃诚老师：之所以提前前往加拿大有两个方面的考虑。第一个方面，在生活上，可以让孩子们提前适应。很多学生都是第一次住宿舍，过集体生活，所以他们需要适应。第二个方面，在学习上，我们树人学校国际部的学生每年都是提前去上暑期学分班的，有利于他们提前学习。
问题3暑期学分班学的都有哪些内容？
沃诚老师：主要是学习英语，苏安国际学校会根据学生入学时的英语成绩学习，分不同的班型，让他们来学习。对基础好的学生可提前获得申请大学所需学分以及额外的刷分的时间与机会；对于基础差的学生相当于语言班。（只有达到要求才能升到更高的班型，最终每位同学都要以最高级的4U英语成绩申请大学）。
问题4为什么您要亲自送同学们过去？
沃诚老师：这就是我们扬州树人学校的特色了。从2013年开始已经持续了6年，形成了惯例，我们一切都是从学生和家长需求出发，满足了家长，学生，学校和苏安的多方需求。
首先.有老师陪伴，学生们能更快的适应新环境，减少焦虑。
我全程参与学生的生活与学习，从开始的办银行卡手机卡，到住在学生宿舍、跟孩子一起就餐，参与听课，每天上晚自习。每天在晚自习其间我会根据一天观察发现的问题，提出一个讨论或给出一个重要提醒。比如：为什么要上晚自习；要遵守规则；要团结、要多交流；要将学习放在第一位；要自律自立等等。同时我每天早晨坚持晨跑，以身作则体现自律，也带动了一批同学参与运动。
其次.有老师陪伴，家长们也能减少担心和对孩子的思念。
刚到国外难免水土不服或者出现意外，由于老师的陪伴与处理家长就放心多了。我的定位是家长与学生联系的中间人，起着桥梁和纽带作用，由于12小时时差的存在和学生忙于上课，我可以及时传达家长的关心。另外很多学生因为忙于学习或者不喜欢拍照与家长交流不多，这时我每天在微信群里拍摄孩子学习与生活的照片，就能让家长们身临其境，缓解家长对孩子国外初次生活的担心和焦虑。
第三点，有老师陪伴，苏安的老师们也能更快的了解孩子。
每个孩子都有自己的个性与特长。我通过与加方班主任（同时也是升学顾问，监护人）的面对面交流对接以及陪伴孩子上晚自习，使得苏安的老师更快的熟悉孩子，以便提供发挥特长的机会和提出弥补不足的建议。并且可以更准确的在大学申请的过程中提供私人订制的升学建议，甚至是人生规划。
扬州树人学校国际部每年的加拿大苏安暑期班是对学生学业的负责，每年暑期教师的陪伴是让孩子们感受到树人对学生的关心是从中学到大学一以贯之的。学校还将持续跟踪孩子的学习与生活全程，不管今后在哪，他们都是树人的学生，学校会提供力所能及的所有帮助，这既是树人学校国际部的办学风格，也是树人学生的福利。总之，扬州树人学校的办学宗旨是为家长提供可靠、便捷、放心的留学途径。