一直以来
扬州树人学校英特班
备受家长关注
上周，我们邀请到树人学校初中部
英特班的同学们做客直播间
分享他们的班级文化和学习心得
本期，我们再来关注
树人学校高中部英特班
Q1：英特班有哪些特色？
英特班的办学理念是由扬州树人学校陆建军校长提出的，要培养具有“国际视野、中国灵魂、扬州情怀、树人特质”的优秀大国公民这样的办学宗旨的指导下，结合中西教育所长，从整体化学习、多元文化意识培养、沟通与交流能力提升三个方面对学生进行培养，致力于把学生培养成为：独立判断的思想者，终身不渝的学习者。
为了充分给学生锻炼的机会，也为了更好地私人定制化充分激发我们学生的潜力，我们英特班实行精品小班授课，每班只有学生40名。这样就增加了老师与各个学生的沟通面，老师也能直观了解学生的学习状态。高二分班后，目前我们班只有28人。就教育资源分配方面，可以说我们树高英特班在扬州市也是屈指可数的。
当然，英特班的学科特色是以英语为主。除了在课程分配上我们班每周比其他班级多两节英语阅读课。每学期的汇报演出，是每个英特班学生的一次阶段性总结，更是每个学生展现自我才能的平台。通过汇报演出，激发学生的潜质和热情，培养其自信心、想象力和创造力，同时也向学校、老师和家长展示了英特班的教学教研成果。
Q2：英特班有哪些精细的管理可以分享？
英特班的管理可以用“心中有爱，眼中有光，脚下有路”这12字来诠释。我们树人学校特别重视英特班师资团队的打造，因此，这个班也配备了最优质的师资、享受了最优质的教学资源，英特班课程优势明显。
各位任课老师们的耐心、细心，以及严格要求对我们学生来说就是大爱。一年多来，学生的学习成绩不仅有了很大的进步，学生在品质、待人接物等各方面的能力也明显提高。
在班里管理上，老师会慢慢地把班级管理权交给学生。在英特班，人人有职务，人人有事做，人人负责好自己的责任田。大家一同努力，将班级常规管理得井然有序。在这样的管理模式下，学生的眼中充满了对知识渴求之光、对人生道路的自信之光，这种“光”也照亮了我们的学习、生活。
正是在这样优秀的师资配备和巧妙的班级管理下，我们的学生才有了新的人生的目标、也更加明确了成长的方向。
Q3：在树高英特班，你们展开哪些班级特色活动？
1. 每周班级都会展开有关各个主题的集体班会，届时所有同学都有组织和发言的机会，借此来提高同学的组织能力，让自己更敢于、也更乐于去表达和展示自我。
2.学校也经常组织各类活动。如英语剧本排练、数学拓展课程、语文的名著活动、相声小品表演、弘扬无畏的五四精神的合唱比赛，啦啦操比赛、足球比赛等等，多元发展，全员参与，人人都能发挥特长，走出属于自己的特色之路。
3.千里之行始于足下，在学校领导和班主任卞老师的带领下，我们英特班去过上海东方绿洲军训、去过衡水二中参观学习、去过山东孔林拜谒孔子、去游览如诗画般的宏村……这些研学活动让我们突破地域限制，运用课堂所学知识，学以致用，开阔眼界。也让我们对英语文化有更直观、更深入的感受和了解，从而提升了我们学习英语的兴趣，提高了我们的综合素质，更提升了我们的国际公民意识。在树高英特班，我觉得我们的生活过得丰富多彩、张弛有度。
Q4：你觉得在英特班有什么自我成长？
英特班李奕璇同学说，以我自己为例，我曾经是个不善言辞、安于现状的人。进入这个班级一年多，在各科老师精心教导下，我越来越有了想学习、爱学习的热情。从之前被动学习转变成现在主动学习、积极提问。不仅我自己，我的家人都对我现在的精神状态非常满意。以前我不太敢于表现自我，通过学校组织的集体活动，我们有了个人展示的机会。现在的我走上舞台也不会感到胆怯。有时候，我都会为自己的这份沉着冷静感到惊讶。现在我们树人学校强化“三自教育”，即自主生活、自主学习、自主规划人生。我觉得自己正在朝这个方向努力。同时我们班级还提倡“学习共同体”，即：以小组合作学习为主体的课内学习共同体。通过传帮带，所有的同学都相互帮助、相互学习、相互鼓励、共同进步。所以，不仅我个人，我父母也都觉得当初决定送我走进树人、入取树人的英特班是正确的选择。