一直以来
扬州树人学校英特班
备受家长关注
本期《树人风采》
我们一起来听听
树人学校英特联盟老师们的分享
胡爱林
中共党员，扬州树人学校语文执教近二十年，多年毕业班经验。多次在各级学科竞赛中获奖：全国德育论文一等奖，扬州市教师演讲比赛一等奖，扬州市说课比赛一等奖，扬州市“顾黄初杯”课堂教学一等奖，树人学校教师演讲比赛一等奖，指导学生在“语文报杯”作文比赛中获国家级一等奖，多次获得作文指导竞赛一等奖，另有多篇教育教学论文获省、市级奖项，指导多名学生获得各级各类奖项。
教育理念：拼搏成就梦想，实力铸就辉煌。
与时俱进，做新时代的四“有”老师
一、课堂有料，首先作为一名老师，课堂是我们向孩子传授知识的主阵地，所以立足课堂显得尤为重要，立足课堂首先要确保课堂有料有效，那我们语文组在集体备课的基础上真抓实干。大家心往一处想劲往一处使。轮到每位老师自己备课的时候更是一丝不苟，记得我上《学会仿写》这一课时，我自己白天就把别人的上课视频拿出来不断地去学习，每天反复地去备课，晚上自己做课件改流程，连续一周都是备课到凌晨一两点。因为那时还是上网课，在录课的时候，一旦错任何一个字，其他的工作人员都要跟着我一起返工，后期还要不断的剪辑，所以自己做好充分的准备，给学生满满的干货才能减少给学生给他人带来的麻烦，同时现在的学生思维很活跃，知识面也很广，他们不太喜欢锱铢必较的填鸭式的教学，那么我们在讲授新课的时候就可以设置一些有趣的无伤大雅的互动啊，比如说讲一些调侃的小笑话呀，设置一点有趣的情景剧呀，做一点减压的配乐朗诵等等，这样让课堂生机勃勃，灵活有变，学生也会更加愉悦地去接受知识，而且我们英特联盟的孩子整体接受能力比较强，这样的集体也要求我们上课的时候语速比太慢，气场不能太弱，环节也不要太古板，那这一切的一切都来源于事先扎实有效的备课，其实还是应了那一句，小小成绩的取得都是来源于不断的努力，正是有了这份努力，一切才看上去是毫不费力。
二、眼中有光，作为一名树人的老师，肯定不可以太粗枝大叶，作为一名英特联盟的老师。更是要求我们眼观六路，耳听八方，上课的过程中哪些孩子特别认真，哪些孩子笔记记得特别全，哪些孩子上课分了神都要在第一时间观察到，对特别好的孩子要大肆的去褒奖，发挥优秀生的榜样带头作用，而对那些效率不高的孩子，要及时的发现、及时的交流帮扶到位，另外，新的时代，我们的学生早已不是学生时代的我们。现在的孩子对老师的要求还是挺高的，如果我们在外在的形象啊，内在的学识啊，上课的投入度上稍有懈怠，他们可能表面上不说，但是他背地里会和同学会和家长亲戚说，所以新的时代也是给了我们新的启发现在的孩子对老师的要求还是挺高的，如果我们在外在的形象啊，内在的学识啊，上课的投入度上稍有懈怠，他们可能表面上不说，但是他背地里会和同学会和家长亲戚说，所以新的时代也是给了我们新的启发：学生眼中的好老师已经不再是那种传统的累到腰酸背痛腿抽筋，喊到唇焦口燥呼不得，熬到双眼血丝生冷倔这样的传统型的教师，他们可能更希望我们做的是一个活力四射暖萌甜，热情不止似火焰，眼中有光不自弃的新型的智慧型教师。
三、肩上有责，我是去年中途接手的英特班，在暑假里就听说了这个班的家长对语文学科有一些诉求，那学校领导安排我中途接手这样的班级，对我来说是一种使命，更是一种信任，对于这份信任，我们英特联盟的任何老师都不会辜负我们，时刻牢记这份责任，这份担当，同时不断的去学习，学习同组其他老师的优秀和我们校长的大智慧，三人行必有我师焉。
四、心中有爱，初中的孩子已经进入了青春期，青春总是逆着光的，他们自己认为自己很成熟，什么都懂，可是又总是不断的去犯错，对犯错了他们，我们尽量给他们一点面子，维护好他们的尊严，比如说他们犯了错，我们把他拉到走廊上，私下去交流，如果是不得已的公开批评，也不要忘记下课的时候。拍一拍他的肩膀，或顺势给他一块巧克力，威化饼什么的，其实英特联盟的孩子大部分家境都是比较殷实的，他们不缺吃的，但是让他们感受到我们对他的爱，对于教育可能会有事半功倍的效果，一旦融洽的关系形成，他犯错啦你再教育他，他仍然是喜欢你，喜欢你的人，喜欢你的课，甚至像拥戴女王般地拥戴你。对于家长，我们将心比心，我自己也是学生家长，在明年我的孩子也会进入初中我们老师的孩子都是首选英特联盟，所以对于家长的每一条信息，每一个诉求，每一次都每次沟通都要做到真诚以待，要真诚地去解决家长的问题，急人之所急，想人之所想。说得现实一些是要对得起人家交的不菲的学费。和本班的老师，也一定要做到互通有无，精诚合作，不要想着去抢占别人的时间，其实抓好自己的主阵地这是最为重要的，大家互相理解，互相包容，在别人面前我们互相补台，互相去赞美，进而实现班级的和而大同美美与共。
胡爱萍
中学一级教师，有多年循环教学和多次执教初三的教学经验，所带班级在历年的中考中都取得了优异的成绩。曾两次获得扬州市“中考命题大赛”一等奖，并指导学生参加“时代杯数学竞赛”多次获得一、二等奖。参加江苏省“一师一优课”活动获得省级优课。秉承“不抛弃，不放弃”是我作为一名教师的一贯态度和教育理念。
精益求精方得始终
我是树人英特班的数学老师，今年任教初二。初二本来就是两极分化的时候，数学也进入了几何和函数的学习，学生之间的差距也越来越大。今天我就初二这一学年教学工作中的一些感想和体会跟大家分享一下。因为这届初二是我中途接手的班级，我要做的第一个事情是要让数学成为他们的刚需科目，所以整个教学我主要从三方面来抓。
首先第一个是从作业抓起。从交作业的时间上看出，学生对数学缺少最起码的尊重，由于数学进入了几何学习，需要动脑筋的地方多了，所以孩子们做作业的时候喜欢先做语文和英语，因为文科的作业抄抄写写的多一点，数学总是拖拉到最后一个写。于是我就让那几个总是拖拉，最后交作业的几个同学，让他们专门负责收作业，规定自习课结束必须交作业。交作业的时间快慢实际上是为了营造一个数学学习的氛围，每个人都抓紧时间在思考数学题目，有不会的题目可能也会相互之间进行研讨。大家一个看一个，相互影响，数学的学习氛围慢慢的也就营造出来了，这样对数学也就会慢慢的重视起来。作业交得早，老师就能够及时的批改作业，发现问题，利用自习时间找学生订正，让当天作业出现的问题不过夜。通过他们的作业问题，我还能及时的调整第二天上课的内容，节奏和难度。
第二个是从课堂抓起，40分钟的课堂是我们提高孩子成绩的一个主阵地，英特班的学生人数少，一个班级只有30个人，这时候我们是能够让每个同学都有机会回答问题的，可以以口答，上黑板板演，上台来讲解等形式。为了让人人都可以张开嘴，在设置问题的时候也是有层次的，容易一点的问题可以请后进生或者性格内向一点的同学来回答，提高他们的自信心；难一点的或者具有思考性的问题可以找一些中等及偏上的学生回答。为了激励他们动脑筋多回答肯回答问题，思考的速度快的，有不同的想法的我有时候会给予一些奖励，可能是一些零食，也可能是一支笔。记得有一次，课堂上一道例题只有一个成绩中等的学生思考出来了，我奖励了一个小麻花给他，过了好多天，这个同学家长发了一个短信给我，说老师表扬孩子奖励的小麻花，孩子一直都珍藏着，没舍得吃，我估计也快过期了，但是从这个事情上我就觉得无论是言语还是物质对孩子的激励作用还是很大的。其他同学在羡慕的同时也不敢懈怠，脑筋也跟着动起来，长此以往，学生课堂上积极思考的习惯也就养成了。
第三个是从课后抓起。我觉得重点是培养学生的反思能力，学校根据不同层次的学生情况，分别设置了科研园地和暖心工程。科研园地是给一些成绩中等及偏上的同学，他们可能会有吃不饱的现象，这个阵地可以让他们组成合作小组每天去研究一道题目；暖心工程是针对学习上有困难的同学，老师在固定的时间帮助这些同学把两天或者一周的内容进行回顾，帮助他整理知识点。除了这些辅导工作之外，我认为一定要多给孩子反思的时间，因为没有反思就没有进步！为什么学生一听就懂，而自己做却不会。我认为主要是他们是没有认真的去领悟数学思想，总结数学方法，优化自己的知识结构，所以我做了这两件事，第一是准备错题集把自己每周反复错的，常见的题型易错的题型整理在错题本上，每周一我都会展示学生的错题集，做得好的进行表扬；第二是学会每天每周回家翻看导学案。对当天所学的内容有疑问有想法的，向老师或同学提出问题的，我也在班级里进行大力的表扬，这些措施都是为了营造一种学后思的风气。长此以往，学生就会养成一种良好的课后反思的习惯。
英特班的培养任重而道远，英特班的工作要细则再细，精益求精，方得始终！我们老师也一定不辜负学生，家长和领导的信任！