九龙湖校区召开新学期班主任会议

发布日期： 2016-02-21 作者：潘金霞图片：彭宝秋

　　为了进一步强化班级管理，为了使开学工作有条不紊，为了提高班主任的管理艺术水平，2月20日下午四点九龙湖校区初中部班主任齐聚在大成楼进行班主任培训，互相学习，共同提高。会议由学工处副主任潘金霞主持。

　　第一项议程：学工处总结寒假社会实践，潘主任点评了各班的社会实践活动：班主任组织有力，学生参与度高，形式多样，社会影响力大。通过这些活动，学生能够真正地融入社会，学会感恩，学会肩负责任。潘主任强调要把假期中这些活动形成系列化，真正地培养出“国际视野，中国情怀，扬州特质”的树人学生。

　　第二项议程：学工处潘主任就班主任基本功大赛中的“班会课”进行微型讲座。班会课是学校教育中的一门课程。班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。班会的设计方案在评分标准中占20%，主题班会课组织实施过程在评分标准中占80%。

　　第三项议程：学工处强调开学工作中的几个“一”：“第一期”手抄报；第一次大型集会（开学典礼）；第一天的公交、食堂使用；第一次班队会；家委会“第一次”进校园；“第一次”晚自习。各项工作要高效、有序。

　　第四项议程：副校长童敏娟老师讲话。童校长深入浅出、富有内涵，明确了班主任有所为有所不为，明确了日后班主任工作的目标与方向。校长的一番讲话，情真意切，语重心长，倾注领导对德育工作的殷切希望。

　　第五项议程：三个年级根据不同的议题，进行分组讨论。初一年级：核心价值观如何与班级管理相融合？初二年级：如何在青春期阶段减少两级分化？初三年级：如何通过班级凝聚力来激发学生学习的内驱力？通过组内交流，打开思路，明确方向，有重点、有层次、有“法”可依；同时，在班主任交流的过程中，增进了彼此了解，弥补了管理上的不足，为良好班集体的建设献策纳言，达到了团结共进、和谐发展的目的。

　　我们相信，通过班主任培训工作的不断交流与学习，我校的班主任管理工作必将会上升一个台阶，班主任队伍必将会走上专业发展之路，逐步形成九龙湖校区德育系列化。