生命因创造力而精彩
——“树人杯”创造力大赛感想
初一（1）班 吕诺妍
周日下午，迎着强烈的阳光，感受着弥漫在空气中的躁动，初一初二学生及家长应邀来到美丽的九龙湖畔操场上，观看了“树人杯”创造力大赛活动流程。这一次创造力大赛活动，使我受益匪浅，使我真正懂得了创造力与科技的意义。
创造力是什么？顾名思义，就是自己用创新思维，思考创造的力量。创造力是人类智能中最重要的一个能力，帮助人类一次又一次创造新事物。创造力是一匹帆，推动着人类科技的航船前进;创造力是一把剑，无情斩破人类无知陋习；创造力是一根皮鞭，鞭策人类不断进步的激情。
“任何人都拥有创造力”,这是罗迦·费·因格的一句名言。是的，也许只是你没有发现，其实你有无穷无尽的创造力。所以，发现、培养、拥有创造力，是必不可少的人生教育课程，也是让你受益终身的心灵财富。
古今中外，许多名人也是在不经意间，发现了自己拥有无限创造力，也创造出了一些旁人想象不到的创新之举。
1972年，麦高文和尼克松竞选美国总统。后来，麦高文决定换掉副总统竞选搭档，竞选名牌和汽车贴纸也顺理成章被放弃。一个16岁的少年却看准了这个机会，用自己的创造力，将这些即将被丢弃的东西低价买下，再以高价卖出这些被赋予纪念意义的焕然一新的商品。虽然这个少年没有给商业界带来一次崭新革命与突破，但是他却用自己独特的创造力，创造了商机。而这个少年，正是如今的世界首富——比尔·盖茨。
如今每个人都熟知且使用的便利贴，知道它是怎么被创造出来的么？一个科学家，原本想创造出一种粘性很强的胶水。可令人沮丧的是，他只创造出一种粘性很弱的胶水。可3M公司的一个人，却用独特的思维发现真正的价值，发明了便利贴，获得了一个大商机。
前苏联文学家、教育家卢那察尔斯基曾说过：“人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。”从本次活动中，我明白了创造力的重要性与意义，所以，从现在开始，去发掘自身的创造力吧，多多投身于创造力科技大赛，也许你就是下一个名人！
生命因创造力而精彩！
阳光下的奇妙创造
——记“创造力”大赛
初一（2） 王雪菲
周日的阳光总是那么明媚，坐在暖洋洋的操场上，心情也不由得舒畅起来。就这样，我们迎来了学校首届的“创造力”大赛。
当曼妙的音乐声响起，全场寂静。悠扬却又充满激情，这就是《蓝色探戈》。四重奏的萨克斯声，完美结合，奏出了妙不可言的乐章。闭上眼，接受阳光的洗礼，跟随着乐声轻打着节拍，忽然便有种感觉：所有的美好不就源自创造吗？
创造有时就源自生活中一闪而过的每一个想法。因为有了这些想法，有了对美好的追求，所以便有了我们现在所拥有的一切。想法、追求便是创造的核心，再庞大的物体，核心不过是一个小小的芯片。缺失了核心，便失去了本质。于是，一个个小小的改动便造就了发明。
今天，我才了解到发明的真正含义：一项新的技术方案。然而要实现发明创造，仅靠一腔热情是并不够的。看到同学们精彩的小发明作品，听了专家们精辟的演讲，我心潮澎湃。只有趁现在努力学习，积累各种知识，打好基础，才能实现将来的大发明、大创造！
这次创造力大赛令我记忆深刻，也激发了我的学习热情和动力。
发明创新，开创未来
初一（3）班黄昕
3月20日下午，我怀着无比激动的心情，来到了树人九龙湖校区的操场上。
树人学校首届“树人园杯”创造力大赛开幕式随着主持人铿锵有力的声音回响在九龙湖畔的上空，从此拉下了帷幕。
我们盘腿坐在草地上，无人不聚精会神地听着台上领导们的致词，无人不津津有味地看着同学们精彩的表演，个个都沉浸在活动的欢乐与喜悦之中。
活动被推向了高潮，家长和学生们纷纷离开自己的座位，一窝蜂涌向贴满同学们发明创新作品的展牌的篮球场，为自己所喜爱、最欣赏的作品点个赞，贴上精美的“拇指贴”。我当然对我们班同学的作品“情有独钟”，将我的“拇指贴”全部贴在了我们自己班的展牌上。说实话，为了我们班的荣誉，我们都很“拼”呢！
活动即将接近尾声。我们回到自己的座位，准备聆听中国科学院的罗秘书长的专人演讲：《什么是发明创造》。罗老师首先点出我们学校此次创造力大赛的作品应分为三个字：“多”“广”“高”。“多”就是“参加多，发明多”；“广”就是“研究范围广”；“高”就是“质量高”。罗老师首先用幽默风趣的语言，带动了我们对演讲的兴趣。罗老师解释说，创造力就是一种能力，是能力的核心，主要是为了研究人们的心理，培养健康的人格，体现判断力等的能力，一切体育活动、语数外等课程都是为了培养孩子的创造力。他还表示，对孩子的创造力的第一影响者和第二影响者分别是家长和班主任，创造力和家长、班主任等的每一句话都有因素关系，因此，大人们要多鼓励孩子。
其他国家的技术也在改进，比如德国，50%以上的地铁是无人驾驶，无人检票（无障碍），无人驾驶的智能汽车已上公路，还因此制定了智能汽车法律。
最后，罗老师问了大家两个看似简单却很难令人回答的问题。第一题：什么是人？人多定义是什么？台下顿时鸦雀无声，没有人会这个问题，也没有人想过这个问题。罗老师笑了笑，说道:既然如此，那我就在此宣布：树人九龙湖校区没有人能回答这个问题。下面，请听第二题：什么是发明？”依然没有人回答。罗老师又笑了笑，说：“那——我又要宣布喽！”我立刻感觉罗老师是在耍我们，感觉不会再爱了。同学们立刻积极发言，哪怕是胡言乱语一番，也要道出个所以然出来。最后，罗老师公布了第二个问题的答案：发明是一种方案，是一个新的技术方案。
活动结束了。我们有秩序地离开操场。回到家后，我躺在沙发上，回忆今天精彩的活动，我受益匪浅。我暗下决心：今后一定要做一个富有创造力、为国争光的人。
创造力是心中萌芽的种
——观树人学校首届创造力大赛有感
初一（4）班 毛欣睿
在九龙湖校园，一面面展牌吸引眼球，阳光正好，洒下“树人园杯”创造力大赛开幕的喜讯。
拉着妈妈在操场列队坐下，不免期待着这届大赛，开幕式在贺词、歌舞中拉开帷幕，全国发明创造专家的话语萦绕耳畔“科技创新是中国成为强国，是每个同学实现个人价值、个人理想的最佳途径，全国十佳小院士同学的演讲《我的发明梦想》使我们插上科学的翅膀，心中萌芽出创造力的种子……开幕式之后，我们便随着人流到各班的宣传海报前，为他们的发明创造、创意与科幻画点赞。同学们的“创造力”密密麻麻包围了整个篮球场，我自愧不如，但也不禁拍手叫好，一面面海报是发明与创造力在同学们心中播下的种，推助者他们幻想、思考、实践，开始发明创造。手中的赞早已不够用，只怪同学们的创造太精彩、太丰富……
回到位子后，便开始聆听罗凡华教授的创造力与发明的讲座：创造力是一种能力，是能力的核心，是一种新的技术方案。而发明是评价一个国家是否有创造力的唯一途径，没有创造力，谈什么发明，只是无稽之谈罢了。无形中罗教授的话语拂过耳畔直达心房，埋下了一颗属于创造力的种子。我们为何要创造，为何要发明，为祖国更好的明天，我们必须努力，努力浇灌那颗创造力的种子。
受益匪浅的话语仍回荡耳边，如风帆将助着船儿奔向因创造而更美好的未来，我们的想象不是白日梦，创造是更好的发明。我多么想心中创造力的种子赶快发芽，像同学们一样发明、创造，有自己的一片天空翱翔！
一支铅笔装上橡皮就是发明，同学们：让我们带上创造力的种子去开拓自己的新天地吧。
观首届“树人园杯”创造力大赛有感
初一5班 高启畅
星期日，我作为扬州树人九龙湖初一学生，有幸参加首届“树人园杯”创造力大赛，在活动过程中后，我受益匪浅。
在众多环节中，令我最深刻的便是参观创意展区和聆听罗教授妙趣横生的讲座。
一听到参观创意展区的通知，我便迫不及待地飞一般似的冲出会场。行走在人头攒动的人群中，一排排的创意展示令我目不暇接，各式各样实用的小发明，意想不到的创意，美丽神奇的科幻画，无不展示出同学们对创造的热爱，对美的最求和丰富的想象力。其中，我最欣赏的是初一（1）班同学的通过自行车的摩擦来给手机充电这个小发明，他们竟然能想出通过自行车发电的金点子，我不仅觉得它能申请专利打进市场，还可以促使更多人绿色出行。
领略过创意展区的风采后，罗教授精彩的讲座紧接着开始了。
罗教授首先夸赞了一番创意展区，这不禁让我们有些飘飘然，我们树人学校竟然得到了罗教授的如此高的表扬。紧接着，罗教授又告诉我们影响孩子的创造力的最大的因素是家长和班主任老师，这不禁让我回想起周老师对我们做有关创造力知识的宣传和在爸爸的帮助下完成小发明的情景。罗教授讲述了世界科学的新现象——科学界大胆创新，引力波、暗物质、永动机等科学界很少人敢涉足的领域也已展开了广泛的研究，科学创新蒸蒸日上。最近阿尔法狗以4∶1战胜全世界最强棋手的消息也在世界引起了轩然大波，阿尔法狗也是人类的一项伟大创新，这说明人类的智慧是无穷的，只要我们敢于探索，勇于创新，什么事情都能完成。罗教授通过与学生的互动告诉我们：“发明是一个新的技术方案！”它或许是一件事物与另一件事物的结合体，或许是某种事物的更新版本，发明并不是那么高大上的，也不是那么高不可攀的，我们只要掌握足够的知识与技能，敢于动手实践，才能做一个创新性新人才。
我觉得这次活动十分有意义，或许我们以后不会成为一个科学家，但我们得时刻保持我们的创造热情。不过，终究到底，我们还是得把眼前基本的功课学习好，这样才能为以后的创新打下坚实的基础，做一个对社会有益的创新人才。
《树人园杯创造力大赛》感想
树人九龙湖初一（6）班 项丽哲
这又是一个春光肆意，阳光洒在操场上每一个角落，留下了一片生机，一片希望的下午！
今天九龙湖校园是如此激情与沸腾，首届创造力大赛终于拉开了帷幕！操场上同学们和家长们洋溢着期待的笑容，而我也没有停歇下来，从开幕式舞台上表演下来之后就进入到我今天的采访专家的任务中去了。
“校长，您好，我是。。。。。。。”我敏捷地捕捉到了崔校长那矫健的身姿，三步并作两步地跑到面前，一下子进入了主题：“尊敬的崔校长，请问您为什么要举办这个比赛？创造力大赛的主题和宗旨又是什么？”这个问题话音刚落，只见崔校长眼睛眨都没有眨一下，便打开了话匣子。
在谈话中，崔校长强调了他的宗旨：“我们这次活动重在让学生了解科技发明，并从中学习，我更希望学生能尊重他们的作品，去认真的观看，提出宝贵的建议，这才是我最希望看到的。我爱发明，创新人才，我们的重点不光是单纯的智力开发，更在于受教育者创造力的培养之上。”
这也是我们需要学习的地方，创造力和知识哪一个更重要？莎士比亚说过：推陈出新是我无上的诀窍。一个人先学好知识，在知识之上再去创新，加入自己的思维，开阔自己的眼界，使我们站得更高看得更远，拥有创造力也会使我们的生活变得丰富多彩。———— 从一个事物，一个方面联想到整个布局，这是一个漫长的过程，就好似学会从一个一个的方块字到现在能写出一篇一篇的优美的文章。科技也正如此，从最简单的事物，最普通的事物入手，去研究，去探新，就如校长所说：创新，并不是第一位，而是要有一种创新的意识，这才是最关键的。
访谈结束了，我回味着校长的话，若有所悟。窗外的阳光又好似柔和了一些，我，载着校长对我们树人学子的赞赏与期盼，昂首阔步、充满自信的走进了教室。
“树人园杯”创造力大赛感想
--初一7 班毛慧娴
三月的清风吹拂着大地，在一片欢乐中，我们学校举办了“树人园杯”创新大赛。此次大赛包括青少年科技创新成果竞赛和优秀科技实践活动展示、科学幻想画作品展等，通过学生和家长“点赞”的形式选出优秀作品。同学们对此十分感兴趣。
大赛准备了很多节目，例如女声独唱“想要变成一棵树”，萨克斯独奏，还有演讲“我的发明梦”。在节目结束后，创新大赛正式拉开了帷幕！
我们沿着篮球场参观了许多创新作品，我认为他们的作品都很有创新性、科学性、实用性，而最吸引我的是我们班两位同学设计的“自动储水树”，他们在平时的观察中发现每天有很多的水资源被浪费，他们从中获得了灵感：能不能通过一种方式来利用这些雨水呢？他们还发现有一种“瓶子树”，树干粗壮，两头尖细，里面储水约有2吨，于是他们又想：可不可以利用身边的树来收集雨水呢?他们通过交流与实验，设计出了“自动储水树”。意在美化环境，而且能在下雨时会自动将落在树上的雨水收集起来，通过安装在地下的水管将水运输到附近的储水库中，以供人类使用。如果这想法能够变成实物，成为一个发明——一种新的技术方案，那么将造福多少人类啊！我拉着同学们，毫不犹豫地给他们点了赞！
在一片热闹后，专家告诉了我们什么是创造力，什么是发明。此次大赛圆满地落下了帷幕。
此次创造力大赛的主旨是“我爱发明，创新成才”，旨在培养青少年的创新精神和实践能力而通过此次观摩学习，我感受到创造力需要知识帮助，将想法付诸实践，真正地造福社会，我们是站在巨人的肩膀上看世界，自然站得更高，望得更远！我们的每个学生的头脑都有一块未开垦的领地，需要用创新意识去点燃兴趣，点燃智慧，点燃梦想，点燃对科技的渴望与追求。只有这样才能把创新思想融入到平时的学习中，让同学们成为祖国的栋梁！
满园春光，遍地希望
——创造力大赛有感
初一8班 李雅华
春，静静地来，挎着篮儿，在九龙湖的上空洒下春苗。它们悄悄发芽，轻轻地挑一抹红，拂一支绿，慢慢地，慢慢地，遍了整个校园，充溢着希望。
3月20日，适逢春分，阳光明媚，首届“树人园”杯创造力大赛在扬州树人九龙湖校区体育场隆重开幕。初一、初二全体学生及其家长参加了此次比赛，大赛还邀请了校外众多贵宾观摩指导。
在《春暖花开》的音乐声中，两位主持人宣布大赛开幕，并介绍了出席本次比赛的嘉宾：教育部主管中国智慧工程研究会秘书长罗凡华先生、副秘书长安军女士，中国少年科学院秘书长屈源先生，江苏省少工委、少年科学院秘书长聂德勇先生，扬州市科协副主席王德平先生，江苏省少先队副总辅导员、扬州市少先队总辅导员吴立宏先生等等。崔伟副校长做了热情洋溢的致辞。初一（2）班的马佳乐同学献唱一首《想变成一棵树》，歌声婉转嘹亮，唱进了在场的每个人的心里。接着各嘉宾致贺词，向台下师生和家长倾吐心中对创造和发明的看法，并指出家长和班主任对学生创造力的重要影响力。“全国十佳校小院士”朱浩君学长在他的激情演讲《我的发明梦》中与我们分享了他的发明和未来的宏伟理想，更是燃起了我们对科学创造的热情。“如果音乐和创新结合起来会是什么感觉”？主持人这样说着，四位男生带来的萨克斯四重奏《蓝色探戈》就悠扬、自然地响起了。原来发明创造可以体现在方方面面，学术之间是无界限的！彩蝶翩翩，舞动青春，舞动了整个校园，灿烂无容。
接着学生家长和嘉宾在老师和同学的带领下，来到了篮球场，参观了各个班的发明创造，并为自己心仪的作品纷纷点赞。点赞环节中我们的张引老师还接受了校文学社同学的采访。张老师祝贺这次活动圆满成功，并殷切希望发明创造的种子能在每个孩子的心目中生根发芽。
最后，教育部主管希望工程研究会理事长罗凡华先生为我们广大师生和家长们作了一场精彩的讲座，他点评了几个班级中优秀的作品，并与这些小发明家们进行了互动交流，用幽默风趣的语调向我们阐述了发明的概念和意义。
主持人宣布大赛结束后，各个班的学生和家长有序退场，这场令人难忘又具非凡意义的大赛留给我们无尽的思考。同学们，让我们以此为契机，为起点，开动脑筋，动起手来，发挥我们非凡的想象力和创造力，积极为祖国的明天添光加彩。
春风拂过九龙校园，遍地花香，充溢的满是希望。
创造力大赛感想
初一10班 赵喆
2016年三月二十日，我们树人学校九龙湖校区迎来了第一届“树人杯”创造力大赛，我身为迎宾讲解员更有一番感触。
家长们一来就在各个小院士的戗牌处停下了脚步，我们讲解员立马在戗牌旁微笑着为各个家长讲解着。每每听到家长们的声声称赞，我的心里都会生出无比的自豪感。一开始讲解的胆怯全消除了，立马更加积极的投入到工作中去。
介绍完各个戗牌，我便到操场上观看学校精心准备的表演，男同学们的乐器演奏，女同学们的芭蕾，唱歌……给我留下了深刻的印象，他们的每一个动作和姿态都是那么的到位，每一张脸上的表情都是那样的迷人……同学们看的如痴如醉。
终于到了激动人心的投票环节家长们用心观看，慎重选择，都在自己喜欢的作品下方贴上了赞符。我身为班上的所长，看到自己的作品被一个又一个贴上了赞，那滋味，真的叫幸福。
报告会上，专家的到来将气氛推至高潮，一个又一个问题在同学面前，大家的回答却各有千秋。最终还是方松飞老师解答了出来。
这次的比赛，让我感触良多：正如专家说的那样，只有在生活中注意观察，努力培养自己的创造力，我们的国家才会拥有无限的创新型人才。我们在课余时候更要努力奋斗，创造出更多发明的金点子，努力争做创新型人才！
这真是一个美好的下午，愿学校将创新大赛越办越好！
树人学校首届“树人园杯”创造力大赛感想
初一（11）班 朱曼均
今天下午，阳光明媚，三月的春风徐徐拂过脸颊。在上周五的时候，班主任要求我们每个同学与家长来校聆听“树人园杯”创造力大赛讲座。
下午1:30左右我们班在龚老师的带领下，排好队伍，拿着凳子，很有秩序地走向操场。
操场上人头攒动，热闹非凡，每位同学和老师，家长脸上都洋溢着笑容，欢声笑语不断。
今天，学校邀请的中国教育协会秘书长的讲座很引人入味。他先问什么是创造力，并阐述了创造力的定义。创造力是一个能力，是能力的核心。学校的所有行为，所有教育都市培养创造力。然后又问同学们什么是发明，并让在台上的同学一个一个的回答。妙趣横生的提问，将我们带人到思考中。发明是评价一个国家是不是具有创造力的国家。发明的定义是：一个新的技术方案。秘书长让台上的同学们一个一个地讲解自己发明的一些小产品..........。
今天下午这堂别开生面的讲座，让我这个不喜欢开动脑筋，不喜欢动手创作的人开始慢慢喜欢上了发明。
以前科技创造对于我而言是一个陌生的词语，在我看来，发明，创造也遥不可及。那可是大科学家们做的工作。通过今天下午的讲座，使我了解了很多。
作为青少年的我们，是这个国家的栋梁和希望，我们要发挥我们的创造力和想象力，发明更多的东西让我们的祖国更加强大，更加繁荣昌盛。
树人学校首届“树人园杯”创造力大赛观后感
初一（12）班
在这春光明媚的今天，我们迎来了树人首届“树人园杯”创造力大赛。
我校少年科技院曾多次荣获多种创新奖项，这使我们引以为豪，但我们也不能止步于此。
科技创新就是一种创造力，科技创新不仅是经济快速发展的重要关键，更是每个同学实现自身价值必不可少的事情。可见科技创新对我们的重要性啊。
习近平曾说过我们要从小做人，从小立志，从小创造。创造是无边际的，那创造又从何入手呢？那就要我们平时多从生活中发现，获取灵感。一位初三的学长与我们分享了他的创造想法：电灯根据天气的变化而自动调节光照，这不仅方便了我们，而且也节省了电的消耗量，可谓一举两得。这一想法，正是这位学长从生活中寻找到的灵感。
罗秘书长问我们，为什么培养创造力，让我们知道了有了创造力，就是为有一个创新国家，为有发明。那么，发明又是什么呢？不得不说，这问题很精辟呢。发明，在国家法律上讲，一：方案；二：新的技术方案。发明可以是小发明，也可以是大发明，而大发明的基础都是由小发明构成的，有时你只需要改变这些发明里的一个小部分，那就成了一个发明。同样的道理，有时学会别人的学习方法，加以改进，就能变成自己的方法。
对于这一次的创造力大赛，我收获颇多，不仅是因为浏览了同学们别出心裁的作品，有会发光的羽毛球，有浴室毛巾自动风干器，还有……都令人赞不绝口，而且更知道了什么是创造力，更了解了创造力的巨大用途——实现自身价值，创新国家。
时光匆匆流逝，这场充满智慧的创造力大赛就在大家对知识的渴求中落幕了……
“创造力大赛”活动纪实
初二(1)班赵晨曦
我校首届“树人园杯”创造力大赛于今天下午拉开了帷幕，我们全班同学显得格外兴奋，终于可以一睹那些奇思妙想创造出的小制作小发明了。
周日下午，阳光明媚，春意盎然，校园里樱花也竞相开放，似乎在为本次活动助兴。我们的家长也来到了我们的身边，和我们共同分享这次有意义的活动。随着崔校长宣布开幕式开始，一道道有关创造力的大餐呈现在我们面前。首先是一位初三的学长发言，他有着发明梦，也有过发明创造的实践，他的亲身体验在告诉我们，发明创造离我们很近。然后两位教授的讲解深入浅出，让我们感受到发明创造无处不在，只要在生活中做个有心人，仔细观察，创造思维，灵活运有所学知识，一定会培养出好的创造力。最后专家的讲座更让我们受益非浅，从更高理论层次诠释了创造力及相关能力的培养。
活动期间，我们还观看了每位参赛选手的作品介绍，一个个小制作服务于我们生活，一些大胆的设想也引领我们去努力实现，有些作品让我们茅塞顿开，有些似乎荒诞至极，但却蕴藏着科学与智力。我班舒适的《红外线感应笔》、杭工雅的《防滑落方件夹》等作品给我们留下了深刻的印象。家长们陪伴我们看得非常认真，细细品评每一位学生的作品，共同为自己喜欢的作品点了个“赞”。
校长助理童老师宣布活动结束了，但我们还似乎沉浸在那一个个发明创造中，一幅幅作品印在我们脑海里，伴随我们每一天成长，启发我们去思考、学习与创造。
记树人园杯科技创新大赛
初二（2）班孙颖秋
3月20日下午14:00时，同学们带着椅子来到操场上，与家长会面，家长坐在椅子上，学生坐在旁边的地上。
开幕式隆重开始，由各级专家和领导开始了讲话和致辞，又共同欣赏了同学们的精彩表演：乐曲、芭蕾舞、萨克斯四重奏等活动，彰显了我校同学的热情和活力。
开幕式落幕后，开始了激动人心的点赞环节。家长和同学们纷纷为自己心仪的发明投票，也不乏有同学研究起了小发明，还有同学讲解自己的小发明，引爆了全场的高潮。不少同学在别人的发明创造作品细细研究，希望下次自己也能来个小发明什么的。
点赞环节过后，专家开始了讲座，不时引起欢笑，气氛活泼，还邀请初一年级的小发明家谈谈关于发明的问题，并帮他们的发明进行改良。同学们不断的上台和专家互动，提高自己的创新意识，相信台上台下的同学们都收获不小。
最后，同学们掌声欢送专家，陆续离场，本次活动圆满结束。通过本次活动，大家都觉得发明就在我们的身边，只要我们肯动手，肯动脑，不断提高自己的创新意识，相信我们个人都是“小发明家”！
记树人学校第一届创造力大赛
初二（3）班 杨蕊菲
今天，初一初二同学、家长齐聚于此。绿草地上高高悬着由红气球牵起的大字条幅；参赛同学认真准备，挂戗牌，整理发明器材；主持比赛的同学、老师也在仔细调试麦克风。气氛庄重而又激情洋溢。
主持人讲完开场白，介绍完各位“重量级”的评委嘉宾，又穿插了清新活泼的节目，接着到了我喜爱的参观各班实验成果的环节。我最先看的是本班的作品，简易风扇和简易孔明灯，简单快捷，且很有实用性。我循视四周，看到一个较为复杂的设计——智能节电小车，单一片机为控制中心，辅以灵敏电阻，构思新颖，很巧妙又不离现实。我想到上次以创造力为中心的演讲比赛，不由产生“创造力来源于生活而又高于生活”的感慨。
接下来的罗秘书长讲座反复强调“发明创造是一个技术方案”的观点，给人启发良多。我们要在有独特构思的基础上，利用好身边资源，务实创作，完成发明。
这次活动，让我意识到应在各个方面发挥创造力并实践的重要意义。祝愿树人学校日后的创造力大赛越来越有新意，越办越出彩！
创造力大赛感想
初二（4）班 鲍一鸣
今天下午，首届“树人园杯”创造力大赛在我校举行。通过这次活动，同学们收获了许多，明白了创造力是什么，如何培养创造力以及创造力的重要性。
创造力是什么？创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。拥有了这种能力，我们就会思维敏捷，在学习上能举一反三，并且不受思维定势的影响，在思考时不会钻进死胡同，而是发散思维，能提出新的看法。
如何培养创造力？关键是良好的人格。一个人只有具有了强烈的求知欲、坚韧顽强的意志、永不满足的进取心、积极主动的思考精神，才能拥有创造力。
那为什么要拥有创造力呢？如果没有了创造力，我们人类也许还会停在茹毛饮血的时代，不会有现在的文明。因为是创造力带来了科技进步，带来了文明发展。而在当今社会更是如此，如果没有创造力，就会从根本上落后于人，无法脱颖而出。同时，对于一个国家也是这样。江泽民同志说过：“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”国家如果没有创造力，没有创新精神，就会失去活力，落后于其他国家，陷入被动挨打的境地。
作为树人学校的学生，我们要从现在做起，好好学习，培养创造力，长大之后成为祖国栋梁，为了实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
参加“树人园”杯创造力大赛有感
初二（6） 班
阳春三月是我们校园最美的季节，和煦的春风送来醉人的花香，嫩嫩的小草织成地毯，杨柳舞动着腰肢，粉红色的桃花开满枝头，整个校园春意盎然，充满生机。在这美丽的季节里，我们树人学校迎来了首届“树人园杯”创造力大赛，3月20日，我有幸参加了这一盛典。
开幕式在学校的操场举行，同学们身着统一校服和家长一起有序进入，首先参观了参赛选手们的作品：智能节电开关、可吸尘的粉笔擦、适合老年人使用的购物车、太阳能蒸馏水发生器、多功能发电器，还有充满想像力的机器人、海底城市…….，看得人眼花缭乱，敬佩不已。
这次大赛学校邀请了教育部和江苏省少工委的专家亲临指导，他们对学校开展这个活动都很赞赏，对参赛者的作品都给予了肯定，并且为我们阐述了发明创造的本质和科技兴国的重要性，通过他们的讲解，我们深刻体会到创造力是一个民族进步的源泉：中国是一个伟大的国家，我们曾经拥有璀璨的历史，我们的祖先发明了指南针、活字印刷术、火药、造纸，但是近代由于历史原因，我们的国家经历了被侵略、战乱、贫穷，科学技术发展停滞不前，人民的生活苦难不堪。现在我国的载人航天技术、激光技术、超级稻及其他农作物杂交技术、巨型水电站建设技术等等，均在世界处于领先水平，正是拥有了这些高端的研究成果，才使国家的经济高速发展，国民的生活水平日益提高，中国的国际地位日渐提高，中国人民的脸上洋溢着自信的笑容。
作为中学生，我们应该认识到科技创新对国家富强的重要，更应该认识到了我们肩负的历史使命。也许，我们的思维不够全面，我们设计的产品还很稚嫩，我们的设计理念模糊不清，甚至有很多作品还处于构思阶段，称不上什么发明创造，但至少我们有梦想，我们用眼睛去发现问题，用头脑思考问题，用双手去解决问题，若干年后，我们当中必定会产生许许多多的科技人才
所以我要为我的同学们点赞，因为他们，我们的校园才充满了勃勃生机，祖国才充满了希望！
远方
初二8班董佳妮
我有一个发明梦，我想带着它走向远方。——题记
3月20日，树人园杯的开幕，预示着一代又一代树人小院士的崛起，昭示着科技创新的进步。绿茵操场上，在校长慷慨激昂的演讲背后，是老师们的用心指导和学生们的不懈努力。
三月的微风捎来泥土的清香与百花的芬芳，我们站在巨人的肩上俯瞰世界。彩蝶纷飞，环绕周身，它绚丽的姿态在阳光下熠熠生辉，绝美。
当新年的钟声缓缓敲响，我校数位学员及老师却早早来到首都备战，今过四天的辩答赛，他们取得了令人骄傲的成绩。他们每个人都有一个发明梦，梦想很虚无飘渺，但是勇敢的孩子会怀揣美梦放入行囊，一步一个脚印的走向远方，夕阳拉长他们的影子，渐渐与地平线交融，坚毅。
那么，是谁在影响你的创造力？这些因素有几个，几十个，几百个，但是其中最重要的，是家长，其次是班主任。
生命已经打开人类的创造力，有扎实的技术，有高新的指导，还有拔尖的学员，学校的重视。创新，就是要有发明，人的核心，也就是创造力，这是万物的，本源。
这是一个全新的世界。
影响孩子们的，是鼓励。他们只有得到了鼓舞，才会有信心，才会有勇往直前的力量。“智慧工程”是创造力的核心，学生们在各方面的发展，需要动用智慧去学习，去努力，去夺得人生的桂冠。他们的一切，都获益于创造。
我有一个发明梦，你有一个发明梦。学校有发明梦，老师有发明梦，教师有发明梦，学生有发明梦。然而，什么是发明呢？
一千个人有一千种答案。发明，说到底就是一样方案。你发明了，就是创造了一种方案。如同“一加一”那样，我们没有大发明，没有多高大上，都是小发明。不过，当我们有了更强更好的能力时，我们就在原本的层次上去做更大的发明，国家级的发明。然而，发明没有大小，它是智慧的源泉。方案也不是结果，它只是方法，只是方案，加以改进后才是发明。
每一个大发明都涵盖了无数小发明。我们都是青涩的果子，未成熟，等到有一天迎来秋天的丰收，就能得到甘甜的红果。
果树的幼苗有好坏，树枝有粗细，结出来的果实也有不同。我们的努力，就是后天的养料。
我有一个发明梦，我想带它走向远方。
未来是我们的天下，太阳在地平线上释放第一条朝霞，编织着耀眼的梦。创新是破开荆棘的匕首，发明是万能的背包，让我们背着行囊，走向远方。
智慧、创新与梦想
——九龙湖校区举行创造力大赛活动侧记
初二（10）李春煦
三月二十日下午，树人学校九龙湖校区春风荡漾，生机盎然。这里正在举办学生创造力大赛活动。初一、初二全体同学和家长都参加了这项活动。
活动开始首先在大操场举行了开幕式。然后，学生和家长一起到篮球场参观学生创造力大赛作品。只见场上悬挂了数十幅同学们的创新作品。有太空垃圾车、会吸尘的粉笔擦、太阳能车、电动蜗轮吸尘器等等，真是令人目不睱接。特别是我们班的李哲同学设计的“驶向未来的太阳能车”，利用太阳能板作为能量来源，将太阳能转化为电能，就能让汽车跑起来。到时候，水晶天将不再罕见！这些创新作品凝聚了同学们的聪明与才智，也承载着他们对未来的梦想！只见同学们和家长们不停的用小贴花为这些作品点赞！
参观结束后，学生和家长们又回到操场，听了中国科技创新协会专家做的关于科技创新的讲座。
通过今天的活动，丰富了同学们关于科技创新的知识，也极大的激发了同学们科技创新的热情。
小发明 大智慧
初二（11) 汤雯萱
树人学校首届‘树人园杯’创造力大赛在今天下午拉开帷幕。首先我们的创造力就像是电脑的CPU，电脑若没有CPU，就算有再好的硬件也没有用了，人也一样，若没有想象力，整个人就像空壳一样。所以我们应该着重培养创造力，因为创造力是人类各种能力的核心，十分得重要。我们的知识是有限的，但空间却是无限的。我们应该涉猎学术界不敢涉猎的东西，充分发挥我们的创造力，大胆创造出有可能的一切发明。而发明就是一个创新的技术方案，方案不是结果的本身，是创新的方法。我们的发明也许相对来说只是一个小发明，但大发明里面有无数个小发明，可见小发明不容小觑其作用。每天，我们都有一些新的尝试，不拘束于固定的模式，挑战更高的自我。有困难，这才是生活。其实，创造生活比享受生活更不容易做到，但这种方式往往也是真正能把日子过好的，每天创造生活就是在享受生活。所以，我们应该积极挖掘我们的创造力，努力发明，充实我们的生活，实现个人的价值。
科技发明，我也行！
——“树人园杯”创造力活动观后感
初二（12） 毛雨沛
3月20日下午，我校举行首届“树人园杯”创造力大赛活动，大家在操场上欢聚一堂，评比了各班参赛作品，聆听了专家报告，三个小时的时间让我们受益一生！看到同学们的作品，听专家关于创造力和科技发明的辅导，才觉得创造力和科技发明原来是那么的重要，也那么靠近我们的生活，我也可以做到啊……参加这个活动，给我很大的触动，科技的种子在我的心里发芽生了根：科技发明，我也行！
在我们印象中，术业有专攻，无论是科学发现还是技术发明，都需要相当的知识积累和专业的技能训练，搞发明创新自然是是科学家和技术人员的事情，跟我们普通人没多大关系。通过参加活动，我感觉到这种想法是错误。
最新的一则新闻让15岁的我摩拳擦掌：17岁美国姑娘让海藻变“石油”！Sara Volz从13岁开始用了5年时间在她房间培育出了拥有高含油量细胞的藻类，极大地降低了提取生物燃料的成本，经过核算同样产出一桶油，它的成本还不到2美元。在全球都在寻找替代化石燃料能源的背景下，这项研究的重大意义不言而喻。正因如此，她的突破性研究项目，让她在英特尔科学奖中获得第一名，并获得100000美金的奖励。美国的麻省理工学院已将她提前录取。不仅如此，她的研究还惊动了美国军方，因为这关系到国家的能源保障与安全。奥巴马在表彰她的白宫演讲中，开玩笑似地说：这个姑娘，竟然在她的阁楼闺房的床下，完成了如此意义非凡的壮举，简直太不可思议。而姑娘则机智地回应道：“我希望美国的下一代孩子，不会在他们的卧室床底，完成实验研究。”
“小人物”成就大事业，小发明孕育大创新。英雄不问出处，需要破解的技术难题都存在于日常的生产、生活中，很多人身上都隐藏着创造的潜质，只要处处留心，多动脑筋，刻苦钻研，名不见经传的小人物照样能在创新发明中大显身手。
专家说：创造力是无限的，是人类进步的核心动力，只有经过创造力的运用，创造才会出现在我们的日常生活中，创造力无处不在，有了千千万万个创造者，我们国家才会是一个创造型的国家。创造意味着创新，发明就是从创造中演变出来的，是一个技术方案，同时，通过对方案的改进和研究，创造力得到了提高，而我们学习知识，就是培养创造力的过程。
科技发明，我也行！