11月15日下午第一节课,教务处副主任周立权与初三语文组全体老师齐聚初三(4)班,听了沈文楼老师开设的《威尼斯商人》这一节公开课。
沈文楼老师从“感知文本,搜集信息”“梳理情节,体会波澜”“个性解读,角色体悟”“ 创造性思维训练”“梦想舞台,展示精彩”五个方面入手架构课堂,以把握故事情节、揣摩人物性格、体会精彩语言为重点,实施课堂教学。执教者不仅“吃透”教材,还充分地了解学生。准确把握教学目标,从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点,处处体现了以人为本的学生的发展观。
课后,全组教师及时举行评课活动。大家认为,无论是导入新课,新知识的学习,还是课堂延伸等都采用多媒体课件形式贯穿于整个课堂,环环相扣,真真实实地辅助了整节课的教学。重视课堂中与学生的对话,使课堂成为教师、学生互动交往的场所,成为不可重复的激情与智慧的综合生成过程,使问题不断产生与整合,使学生的思维不断发散和集中,方法不断选择与求新,效果显著。

沈文楼老师在授课

课堂互动

组内老师在认真听课