【团队风采】《朗读者》，我们“一起”前行！

副标题：初一年级阅读展示发布日期： 2017-03-30 作者：李晓菲图片：陆叶

3月29日中午，九龙湖校区报告厅里，初一年级学生齐聚一堂，观摩由初一（3）班承办的“朗读者”活动。本次活动由李晓菲老师主持，副校长童敏娟出席活动。

初一（3）班的同学席地而坐，用大声的吟诵拉开活动的序幕。李老师则以大家所熟知的课文《一面》，引出本次朗读者的主题词“一起”。

第一个上台的是女儿和爸爸。爸爸是一名医生，工作繁忙，身体抱恙，但是为了和孩子“一起”，百忙之中抽出时间来到现场。因为他相信整个过程，历练的是各自的品质、意志，涤荡的是各自的心路历程，父母的表现也是用实际行动向孩子诠释了什么是信守承诺、坚持不懈、感恩、感动……其实这就是陪伴的意义所在——“言传身教”，也是我们“一起”的目的所在。最后女儿郑姝玥朗诵了朱自清的《背影》送给爸爸。

第二个上台的是一个小组。不同性格的一群人，用话剧和小品的形式向大家演绎了十几年来，陪伴他们左右的人和事。父母的陪伴，老师的教导，同学的友谊，让人生这张白纸变得多姿多彩。“不管未来有多遥远，成长的路上有你有我……”最后小组成员一起朗诵他们自己创作的一首小诗，将“一起”的氛围推上一个高潮。

第三个上台的是儿子和妈妈。这位妈妈也是一位老师——谢晓丽老师，她不是第一次站上讲台，却是第一次做妈妈，管理学生自有一套，可是面对那名既是学生又是自己亲儿子的孩子，她又该怎么办呢？作为妈妈，她告诉自己的儿子，她会陪伴他，但是不能替代他；作为老师，她也将这句话送给在座的每一名学生，自己的路要自己走。最后母子俩人共同朗诵了寂静法师禅意小故事《路只能自己走，谁也靠不住！》。但不论什么时候，当你回头时，他们一定在身后。你在前面大步行走，父母在身后用目光守候，这是“一起”的另一种深意。

最后，刘昕雨同学身穿汉服，伴着音乐翩翩起舞，身后初一（3）班全体同学起立，大声诵读《观沧海》《大风歌》等诗歌，带领大家一起穿越时光隧道，来到两汉时期，去感受华夏文化的魅力。

无声的文字，有声的倾听。以个人成长、情感体验、背景故事与佳作相结合的方式，选用精美的名篇，用最平实的情感读出背后的价值，初一（3）班承办的《朗读者》，呈现出由文学之美到情感之美，给大家以鼓舞和教益。