【教学教研】九龙湖校区初中语文组举行“差异教学沙龙研讨”活动

发布日期： 2019-05-08 作者：黄颖

5月7日下午，九龙湖校区初中语文组在四楼西阶梯教室举行了“差异教学沙龙研讨”活动。本次活动由语文中心备课主任李洁老师主持，语文组全体教师与会讨论。

初三语文备课组王丽凤老师介绍了差异合作教学模式下导学案的编制。王老师认为，导学案的编写中必须要有具体的差异合作目标，以及目标完成的方式。不同年级导学案的编制必须要符合每个学段的学情。导学案的编制必须要具有梯度，符合不同层次学生的能力和需求。

初二语文备课组李洁老师主要介绍了自己在分组中的一些经验和做法。比如，分组时要注意学生成绩、个性和能力的搭配，以便于小组活动的展开。另外，小组合作的方式可以多种多样，例如在学习《雨的四季》时可以用朗读、配画、改编诗歌等形式展开小组合作，充分调动学生学习的积极性。

初一语文备课组宗桂荣老师引经据典对合作教学追根溯源。宗老师重点介绍了差异合作小组实施策略：发言引导，查漏补缺式差异合作策略；兵兵互动，步步为营式差异合作策略；平等讨论，展示成果式差异合作策略。他还指出教后评价应有策略，如有反馈奖励差异的策略，语言评价差异的策略等。宗老师认为无论哪种合作方式，归根结底应该调动学生学习的积极性，不断调度学生的学习兴趣。

在接下来的自由讨论时间内，语文组的老师们积极交流探讨自己在差异合作教学中的困惑与心得体会。

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