【教学教研】九龙湖、开发区实验学校初一数学组开展合作学习活动
2020年9月10日下午第一节课，学校九龙湖校区初一数学组齐雪老师在初一（6）班开设了一节《数轴（2）》新授课，开发区实验学校汤老师开设了一节《绝对值与相反数（1）》新授课。九龙湖、南门街校区和开发区实验学校初一数学组合作学习，全体教师进入课堂，全程参与听课、评课活动。
《数轴（2）》新授课上，齐老师首先通过逛商场上下楼层问题引入课题，调动学生学习的积极性，激发学习的热情，让学生认识到数学来源于生活。揭示课题后，齐老师围绕数轴模型，由简入繁，层层递进，根据学生的实际情况，设置问题串，牢牢抓住学生注意力。课堂中多次让学生上黑板展示学习成果，充分做到将课堂主动权交给学生，让学生一步步深入认知到数轴模型在数学学习中的重要辅助作用。
课堂上学生踊跃发言，热情高涨，回答时响亮整齐，齐老师充分给予学生展示的机会，学生表现出来的高位的数学素养得到了组内的教师齐口称赞，这与齐老师平时的精心指导、训练以及老师自身的教学功底密切相关。
齐老师课堂风采
学生课堂展示
《绝对值与相反数（1）》新授课上，汤老师以列车行驶问题为例，引入课题。根据学生实际情况，先思考回顾前面的知识点，再逐步引入新课题。问题的设置注重基础的夯实，讲解细致。平行问题多次多次强调，师生互动注重细节，让学生在课堂中牢牢抓住基础知识重点。
汤老师将课堂时间主要教给学生思考和展示，讲解详尽仔细，学生回答渐入佳境，在多次习题操练后完全掌握了基础知识重点，这与汤老师严谨认真、务实求真的教学风格密切相关。
汤老师课堂风采
师生互动
课后组内全体教师进行了评课，教研气氛浓厚。大家一致认为齐老师的课设计合理，内容充实，是一堂高效的新授课。汤老师的课严谨认真，是一堂务实的新授课。
最后，年级组卢主任从当前学情出发，提出要因材施教，让尖子生在课堂有事可做，后进生能跟上整体步伐。殷校长指出教学过程要有急有缓，对于学生可以自主讨论得出的结论一带而过，对于学生不能独立解决的问题教师要积极引导，详尽讲解。两个校区备课主任交流了现阶段学情和下阶段数学教学相关事宜。