【教学教研】英语组开展集体教研活动
2020年11月17日下午，根据校长室要求，进行了学科教研大组活动，主要内容是反思期中命题，专题研究如何科学合理命题，并制定提升命题能力的措施。本次教研有以下几个主要内容。
首先，各年级组对本年级的期中考试卷做一个分析并进行深入思考。首先是初一年级组焦国萍组长的发言。她认为初一英语试卷整体考点分布均匀，覆盖面广，基础题扎实课文，难度适中，能力题有区分度，试卷整体能够体现注重基础，体现能力的要求。此次考试听力部分，速度较快，学生在有限的时间内反应跟不上，所以失分较多。单选，单词，翻译，作文突出了平时练习中较基础的知识，学生训练较多，学生完成比较好。完型，阅读理解难度适中，任务型阅读有一定区分度，题型设计较灵活。涉及了同义替换，归纳演绎，总结归纳等，题目设置有梯度。考查学生综合能力。其次是初一年级组吴畏昱老师，她认为本次命题有梯度，基础题需要狠抓，阅读能力需要提高。初二年级组由鲁霞组长发言，她认为本次试卷基础题送分到位。完形填空考察的为名著阅读内容，失分多。最后五题听力题语速快，难度大。鲁老师提出名著阅读必须到位。接下来是初二年级组的潘银宽老师，他认为名著阅读需要深入阅读。可利用午练时间以同学讲解，老师指导的方式进行。最后是初三年级组的王芳组长，本次初三期中考试命题基础题紧扣四会，个别单选题失分多。能力题有梯度，阅读理解难度较大失分较多。作文题打分严，得分不高，强调了书写的重要性。同时，王老师提出，对于中等及中上水平学生，基础题需紧抓。阅读题需体现逻辑思维。作文书写强调以衡水体为列进行练习。肖天鹰老师认为本次阅读强调能力的考察。作文选题贴近生活，具有现实性。
接下来由赵炎老师分享由命题大赛得到的几点启发。第一点，经典诵读发的分不会低。其次，要注重阅读的微技能训练，比如找特定信息题，主旨大意题，猜测词义题，逻辑关系题等。第三，阅读理解的语篇选材不要带有宗教色彩。
最后由王芳组长对本次教研进行总结。强调了名著阅读，作文书写，以及基础题的重要性。
焦国萍组长发言
鲁霞组长发言
王芳组长发言
潘银宽老师发言
肖天鹰老师发言
赵炎老师发言
教研现场