【教学教研】树人学校英语教师参加经典阅读同课异构活动
发布日期：
2021-12-09
2021年12月7日下午南门街和九龙湖两个校区三个年级所有的英语老师齐聚在凤栖湖校区参加经典阅读同课异构活动。
来自南门街的吴悦老师开设了《圣诞颂歌》。吴悦老师的课从主题意义探究的角度，对四位主要人物的生活进行赏析。本节课的教学活动形式基于英语学习活动观。学生通过学习理解类活动、应用实践类活动以及迁移创新类活动探究了弘扬圣诞精神这一主题。同时，学生对于主题意义的探究是在老师的指导下，以学生为中心，基于学生与语篇的互动、与同伴得协作、与自我的对话进行的。教学设计主要围绕差异合作学习的“学、研、评、展”四个板块进行，充分体现了学生的主体性。课堂上吴老师的问题由浅入深、层层递进，着重学生高阶思维的培养；学生们时而小组讨论，时而两两合作，不时有好的观点产生，做到了真阅读、真感悟。最后的主题升华对学生的学习生活产生了积极的意义。
吴悦老师上课风采
来自九龙湖校区的姚嘉老师开设了《小妇人》。姚老师这节课的整体设计思路是按照小说的五个主要文学要素推动展开。目的是希望学生在整堂课结束后，不仅仅是完成了一本书的阅读，还能够在后面阅读黑布林系列丛书，学会自己分析梳理小说故事情节的走向。在阅读整本书的过程中，学生往往都会忽略目录页。所以此次课堂重心偏向按照目录章节标题对文章进行整体的分析和归纳能够帮助学生对整本书有一个整体的把握。在课堂中也穿插引导学生利用章节标题串联对书本内容进行复述，提高了孩子对文章总结归纳的能力。
姚嘉老师上课风采
闵洁和常松老师分别对这两节课作了点评。两位年轻教师的课都突出了成长这一主线。他们建议在上赏析课的时候要充分利用人物这个很好的抓手。老师在阅读课上要让学生学会思考，培养学生的思维品质、学会运用思维导图、学会鉴赏、学会演绎、学会概括。
闵洁老师点评
常松老师点评
组内教师听课