【教学教研】差异合作促发展，同课异构展风采——体育组开展骨干教师展示课活动
12月10日上午，为了践行“差异·合作”教学模式，促进学生的身心健康发展，树人学校体育组积极开展“差异·合作”骨干教师的展示课活动。扬州市特级教师卢晓鹏老师莅临指导,市直学校部分教师和树人学校体育组全体教师齐聚九龙湖校区，参加本次教研活动。
来自九龙湖校区的赵燕老师和南门街校区的崔志军老师以《篮球：双手胸前传接球》为课题进行了同课异构的“差异·合作”教学模式展示课。
赵燕老师的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课循序渐进、分解和组合的方式进行教学，做到身心结合，既激发学生的兴趣，又提高篮球技术动作并增强学生体能。
崔志军老师的教学思路是围绕中国健康体育课程模式，教学组织遵循提高练习密度，强度的原则，在教学过程中精讲多练。学练环节循序渐进，采用多样化的练习方式促进学生逐步掌握所学内容，激发练习兴趣。同时，根据学生个体差异，设置不同的练习难度，特别是降低了女生的练习要求，引导学生寻求适合自己的方法进行练习，并进行纠错指导。
教师上课风采
随后，周金侗老师和青年教师卢桐老师分别开设了《篮球：单手肩上投篮》和《足球：脚内侧传接球》的展示课，紧扣“差异·合作”教学模式，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。受到了专家和老师们的一致好评。
认真听课
九龙湖校区体育组教研组长周东升主持评课环节。扬州市特级教师卢晓鹏老师对四位老师的课进行了点评，充分肯定了四位老师的专业素养和教学能力，对树人学校的“差异·合作”教学模式在体育课堂中的展现表示肯定。同时也传达了江苏省体育课堂教学的最新理念和自己的一些想法，卢老师指出学校体育课要贯彻“教会、勤练、常赛”的六字方针，让学生在学中练，在练中学，充分调动学生的积极性。
上课教师分享教学心得
特级教师卢晓鹏老师点评
最后，南门街校区教研组长汤卫林老师对年轻教师提出要求，要多学习，勤思考，多上课，敢上课，上好课，希望年轻教师紧随体育课改的脚步，坚持落实健康第一的指导思想，促进学生身心健康发展。
汤卫林老师发言
组内一起学习研讨
本次骨干教师展示课活动，加强了老师之间的交流，促进了教师的专业发展和共同提高。