【教学教研】基于培养化学核心素养的项目式学习——卢生茂老师受邀参加河北省初中化学骨干教师培训
发布日期：
2022-05-27
《义务教育化学课程标准（2022年版）》中提到应重视开展核心素养导向的化学教学，创设真实问题情境，倡导“做中学”“用中学”“创中学”，开展项目式学习，重视跨学科实践活动。开展项目式学习，发展学生多角度分析和解决实际问题，以及合作、实践、创新等能力。
扬州树人学校基于培养学生的核心素养这一理念，经过多年积淀，逐步形成以“六院一堂”为基本框架的“菁英学园”课程体系，五育并举，让学生养成“至善、至雅、至慧”的学养追求，促进学生思辨与创新能力提升，培育学生坚韧的意志品格与责任担当精神，与新课程中培育学生核心素养一脉相承。
5月26日上午，卢生茂老师受扬州大学邀请为河北省化学骨干教师做了题为“基于培养化学核心素养的项目式学习”的讲座。
卢生茂老师作专题讲座
卢老师结合我校“菁英学园”课程体系和与会专家们分享了什么是项目式学习以及如何实施项目式学习。并以曾获得省优质课一等奖的《碳中和项目式学习》一课为案例，解读案例中“什么是碳中和”“为什么要碳中和”“如何实现碳中和”以及“你能为碳中和做什么贡献”四个主题，覆盖了科学探究与化学实验、物质的性质与应用、物质的组成与结构、物质的化学变化、化学与社会跨学科实践的内容。学生在解决四个问题的过程中，提炼总结出运用跨学科知识解决问题的思路，培养了学生的化学核心素养。
树人学校一直秉承“人文与科学相融，全面与特色并重”的育人理念，潜心研究新课程内容，寻找新旧课程差异，组织教师与学者进行研讨。脚踏实地抓实干，潜心钻研重创新的理念在树人校园蔚然成风，并逐渐成为树人特色。