【校长点课】树人学校开展“研读新课标 赋能新课堂”实践成果展示暨2023青年教师“差异·合作”教学范式展示活动（三）
发布日期：
2023-03-02
作者：
焦思莉
为全面了解初三年级化学课堂教学现状，发现问题、研究对策，全体化学组组织并实施课堂教学工作视导，总结如下：
一、视导概况
1. 由卢生茂主任牵头，成立了视导工作组，陈鹤芹组长制定出台了活动实施方案，统一对这次视导的思想认识，明确了视导的内容、要求和具体的时间安排。
2. 在为期一周的活动期间，经过听课与评课两个环节和视导组综合意见，对视导情况进行反馈，充分肯定了各个教师在前一阶段教学工作中取得的成绩，并提出改进方案和具体建议。
各个教师虚心听取视导组的意见和建议，并分别就下一阶段如何整改存在问题，如何提高教学效率谈了各自的想法。
二、存在问题
1. 卢主任提出，课堂教学为真正体现学生的主体作用。在课堂上，因为认为学生学科素质差，不少教师放不下、舍不得，怕漏掉知识点而进行包办讲解。教师应该多想办法，让学生“动”起来，大胆让学生去讲，充分发表自己的看法与观点，教师应注重“导”，而不是“教”。
2. 陈鹤芹组长提出，生动的课堂要有引人入胜的开头、跌宕起伏的中场和画龙点睛的结尾。注意引入时的情境创设，注意教学语言的运用、注意板书设计等，让学生充分投入到课堂中。
三、今后工作建议
1. 加强集体备课，把重点放在问题及突破办法上，放在学法指导上，放在想法和做法上。
2. 集体备课在广度上做文章，二次备课在深度上下功夫。
3. ppt与板书相结合，作业课教师必须少讲，要讲必精，讲难点、方法、规律；讲学生所难、讲学生需；评错因，评解法的优劣。