【学科融合】树人学校九龙湖校区开设“运河思政”融合课程 ——《走向共同富裕:农文旅融合发展 促进乡村振兴》
金秋十月，丹桂飘香。2023年10月10日下午，树人学校九龙湖校区政治组危敏老师和历史组崔沁怡老师带领初二(9)班同学，开展了以《走向共同富裕：农文旅融合发展 促进乡村振兴》为主题的运河思政实境融合课研学活动。
在古运河畔，危敏老师介绍了大运河原点公园的境况。扬州是大运河的起点，本次活动也以大运河原点公园作为研学活动的开端，带领学生近距离感受与探究扬州因“运”而生，因“运”而兴的深厚底蕴。
运河研学第一站 “古邗沟”——探寻大运河的经济动脉
历史老师崔沁怡带领学生参观了“古邗沟”遗迹，介绍了大运河原点“古邗沟”的历史背景，与学生交流探讨了古运河的历史变迁和影响。学生关于运河开凿的原因和古运河的历史变迁分享了各自的见解与想法。通过第一站研学，学生领悟到大运河的修建，对扬州城市的经济发展发挥了重要作用。
研学第二站 华丰村——领略大运河的生态绿脉
七河八岛是古运河孕育的一块风水宝地，水质优良，环境优美，被称为扬州的“绿肺”和城市的后花园。第二站来到七河八岛的华丰村进行参观。小导游张子成同学带领大家参观华丰村，讲解了该村的生态旅游产业概况，以及十年来华丰村发展的艰辛历程与显著成就。
在七河八岛的华丰村半山民宿工作人员的带领下，学生们参观并体验了当地特色工艺——古法磨豆腐的制作工具与流程。假日期间华丰林里举办形式各样的体验活动，游客可以亲自体验酿酒、古法磨豆腐等传统工艺，还可以在露天烧烤、露天电影等一系列休闲活动中感受乡野的静谧与治愈。
最后，学生们共同探讨了华丰村十年前与如今两种不同发展道路的区别与影响，深刻体会到“绿水青山就是金山银山”的理念。学生认为华丰村坚持绿色惠民，将良好的生态环境作为最普惠的民生福祉，将绿色生态资源转化为经济发展的真金白银，打造了一条独具特色的、富有生命力的共同富裕路。
绿色发展就像一座桥梁连接着运河与城市，也连接着人类的过去与未来。只有坚持绿色发展才能实现运河与城市的同生共荣。
研学第三站 半逻小筑——守护大运河的文化根脉
活动邀请到半逻小筑的老师教同学们制作扬州传统非遗绒花。学生在学习制作非遗绒花的过程中感受了非遗文化的魅力。保护非遗文化，既要继承优秀传统文化，又要在继承中发展创新，实现中华优秀传统文化创新性发展。
同学们在学习制作非遗绒花的过程中一起分享了各自的体验与感悟。扬州是中国绒花工艺的起源地之一，关于如何传承千年非遗技艺扬州绒花这一话题，同学们认为不仅要传承非遗绒花技艺，还要对过去款式传统的绒花进行革新。要做大量创新的尝试，将传统工艺和当下的时尚潮流相结合，贴合年轻人的风格。
渠佳琦同学采访了半逻小筑的负责人章栎。在访谈中学生们了解到，这处诗意又浪漫的书屋由土生土长的扬州文化人章栎打造运营。在稻田开办书屋，与党建、文化旅游、创作培育、人文讲座、乡村教育、文化市集等结合，打造多元化阅读体验空间，定期开展文化活动，让文化反哺乡村。
活动最后，危敏老师和学生分别总结了本次研学课堂的体验与感悟。学生认为大运河孕育了青少年健康成长，也孕育了城市的繁荣发展。我们要传承大运河文化，守护绵延的文化根脉，努力建设成城河共生、人河相亲的美丽家园。
通过本次运河研学之旅，师生共同学习了运河的历史文化知识，体验了传统非遗技艺，充分感受了七河八岛的生机与活力。政治组危敏老师指出我们要遵循习近平总书记对建设大运河文化带作出的重要指示：大运河是祖先留给我们的宝贵遗产，是流动的文化，要统筹保护好、传承好、利用好。大运河文化带建设助力乡村振兴，农文旅融合发展，建设好具有运河生态底色的“美丽乡村”，让运河资源真正成为乡村高质量发展的新动能和新助力。