【教学教研】以雕塑观内心 以自律赴成长——九龙湖校区开设心理公开课
发布日期：
2024-11-20
作者：
周燕
11月20号，九龙湖校区周燕老师开设心理公开课——《自我管理》，潘恒冬老师参加了听评课活动。
课堂教学结束后，周燕老师首先分享了自己的课程设计思路，这节课的内容符合七年级学生实际情况，教学中运用萨提亚模式的雕塑技术，不仅形式新颖，学生参与度高，也让学生有了更加深刻的体验，帮助学生提升自我管理能力，摆脱依赖，走向独立自主。随后，潘恒冬老师高度肯定了这节课的设计，认为这节课活动设计新颖、有创造力，雕塑技术将抽象的“过度依赖的影响”具象化；有说有做，有形式，有内容，更有深层次的思考；对教材的使用、利用和解读都很好；教师教态温暖而稳定，声音悦耳，课堂把控力强，整节课学生的参与度、互动、体验感，课堂氛围都拉满。同时也提出了自己对这节课的一些理解和建议：比如，讨论的时候可以加入讨论哪些是我们能摆脱的？哪些是不能摆脱的？归纳一下同类型雕塑的应对措施，再板演出来。自我雕塑环节，采用小组内分享的形式是不是会更沉浸一点？
此次公开课将专业的心理技术与初中生的成长需求相结合，有效帮助学生提升了自我认知与管理能力，为学生的健康成长注入了新的动力。