【教学教研】以研促教 共备共学——九龙湖校区政治组开展教学教研活动
为进一步提升道德与法治学科的教学质量，促进教师专业成长，9月2日，树人学校九龙湖校区道德与法治教研组在咖啡厅开展了一场充实而富有成效的教研活动。本次活动围绕教学实践中的关键问题，展开深入探讨与交流，为新学期的教学工作奠定了坚实基础。
活动伊始，教研组长顾翠霞老师发表了重要讲话，为本次教研活动指明了方向。顾老师强调，对于新来的老师，多听课是快速熟悉教学流程、掌握教学技巧的有效途径。通过观摩经验丰富教师的课堂，新教师可以学习到如何巧妙地设计教学环节、引导学生思考、处理课堂突发情况等。同时，新教师要积极准备公开课，将自己在听课过程中的所学所悟运用到实际教学中，通过公开课展示自己的教学风采，接受同事和领导的建议，从而不断提升自己的教学水平。
对于青年教师，顾老师鼓励他们积极参与各类教学竞赛和课题研究。教学竞赛不仅是展示教师教学能力的舞台，更是与其他教师交流学习的平台。在竞赛过程中，青年教师能够接触到不同的教学理念和方法，发现自己的不足之处，进而有针对性地进行改进。而课题研究则能帮助青年教师深入探索教学中的问题，提升教育科研能力，为教学实践提供更坚实的理论支持。
在集体备课环节，初一初二备课组和初三备课组分别展开了深入的研讨。初一初二备课组的老师们重点对教材中的知识点进行了梳理和修改，旨在让教学内容更贴合学生的认知水平和实际需求。老师们集思广益，结合自己的教学经验，对教材中的案例、问题进行了细致的分析和调整。有的老师提出，在讲解某些抽象的道德概念时，可以引入生活中的小故事，让学生更容易理解；还有的老师建议，增加一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
初三备课组则围绕第二课《创新驱动发展》展开了集体备课，主备人危敏老师首先分享了自己的备课思路。危老师从课程标准出发，明确了本节课的教学目标和重难点。在教学方法上，危老师提出采用案例教学法，通过展示我国在科技创新领域取得的成就，如5G技术、高铁发展等，让学生直观地感受创新的力量；同时，引导学生结合生活实际，思考创新对个人和社会的重要性。在教学过程设计方面，危老师设计了多个问题引导学生思考，如“创新的源泉是什么？”“如何培养自己的创新能力？”等，激发学生的思维，培养学生的创新意识。
随后，初三备课组的其他老师纷纷发表自己的看法和建议。有的老师认为，可以在案例分析中增加一些国际竞争的案例，让学生更深刻地认识到创新对于国家发展的重要性；还有的老师提出，在课堂练习环节，可以设计一些开放性的问题，培养学生的发散思维和综合运用知识的能力。老师们还对教学时间的分配、教学资源的整合等问题进行了讨论，力求打造一堂高效、生动的复习课。
本次教研活动不仅在教学内容和方法上进行了深入探讨，还在教学理念上达成了共识。老师们一致认为，道德与法治学科不仅要传授知识，更要注重培养学生的品德修养和社会责任感。在教学过程中，要紧密联系生活实际，让学生在学习中学会思考、学会实践，将所学知识内化为自己的道德观念和行为准则。
此次教研活动的开展，为道德与法治学科的教师们提供了一个交流与学习的平台，促进了教师之间的经验分享和智慧碰撞。通过集体备课，老师们对教材有了更深入的理解，教学思路更加清晰，教学方法更加丰富。相信在未来的教学工作中，老师们将以此次教研活动为契机，不断优化教学过程，提高教学质量，为学生的成长和发展贡献更多的力量。同时，本次教研活动也体现了我校对道德与法治学科教学的重视，为推动学校教育教学工作的全面发展起到了积极的促进作用。