【教学教研】“生”动讲评 “互助”共赢——九龙湖校区英语组开展校长点课暨教研听评课活动
发布日期：
2025-09-16
作者：
孟小玲
9月16日，树人学校九龙湖校区孟小玲老师在初二（5）班开设了一节别开生面的练习讲评课。本节课以“差异合作教学法”为核心，充分调动学生主动性，实现了高效课堂与能力提升的双重目标。
课堂中，孟老师首先组织学生分组讨论练习中的错题，鼓励彼此交流思路、寻找误区。随后，学生代表走上讲台担任“小老师”，分析错误原因、讲解正确解法，“兵教兵”的形式不仅增强了学生的参与感，也促进了他们对知识的深入理解与归纳总结。课堂氛围活跃，学生积极发言、互相补充，展现出良好的合作意识和表达能力。
最后，孟老师进行精准点拨，针对共性问题和难点进行强化讲解，进一步巩固了学习成效。这堂课真正体现了“把课堂还给学生”的教育理念，展现了该校在课堂教学创新方面的积极探索。
教务处副主任赵焱点评，这种教学的好处是多维的：对于讲题的学生，这是一个将隐性思维显性化、深化理解并锻炼表达能力的过程；对于听讲的同学，同伴的视角和语言往往比教师的更易理解和接受，有效降低了焦虑感。它让不同层次的学生在相互质疑、补充和启发中实现了差异化的共同成长，课堂从‘教师的讲堂’变为‘学生的学堂’。
教研组长王芳老师总结：“本次英语差异合作课堂的亮点非常突出，特别是‘让学生讲错题’这一环节，真正体现了‘兵教兵、兵带兵’的互助学习理念的精髓。这不仅是方法的创新，更是教学观念向‘以学生为中心’的深刻转变，是构建高效课堂的有效路径。”