【教学教研】技术赋能课堂 素养点亮成长——九龙湖校区道德与法治组联合心理组青年教师AI赋能教学竞赛圆满落幕
恰逢教育部《义务教育道德与法治课程标准日常修订版（2022 年版 2025 年修订）》发布之际，树人学校九龙湖校区道德与法治组联合心理组以“技术赋能・素养导向”为主题的青年教师课堂教学竞赛近日成功举办。本次竞赛深度契合部编版新教材要求，聚焦新课标“时代性”与“学生发展”核心，将AI技术与政治、心理学科教学的深度融合作为最大亮点，展现了青年教师在新课标落地实践中的创新探索。
竞赛现场，四位青年教师各施所长，让AI成为激活课堂、深化素养的“金钥匙”。
司赛赛老师执教《在劳动中创造人生价值》，巧妙运用AI技术为每位学生定制“未来职业模拟画像”，将抽象的“劳动价值”转化为具象的职业愿景，让学生直观感受劳动对个人成长的塑造力；
李威龙老师同样围绕《在劳动中创造人生价值》课题，创新引入AI工具豆包与学生展开“人机辩论”，通过观点碰撞与逻辑思辨，引导学生深刻理解劳动的时代意义与核心价值；
袁梦琦老师《奉献社会我践行》的课堂以扎实的知识讲解为基础，融入AI互动问答环节，精准捕捉学生知识盲区，实现“靶向式”教学引导；
潘恒冬老师在《情绪ABC》一课中，充分利用希沃白板的AI智能老师功能，实时汇总、分析学生分享的日常情绪案例，用数据化呈现帮助学生清晰掌握情绪调节的核心逻辑，让心理健康知识更具科学性与实用性。
四位教师的课堂设计，均将“政治认同”“法治观念”“健全人格”等学科核心素养，通过AI赋能转化为可感、可参与、可思辨的教学环节，生动诠释了新课标“素养本位”的育人理念，让技术真正服务于“知识传授”与“价值引领”的双重目标。
赛后点评环节，评委组对四位青年教师的创新实践给予高度肯定，并提出专业建议：教学设计需进一步强化“知识逻辑思维导图”的核心作用，筑牢课堂“骨架”；AI工具的使用要更聚焦教学主线，通过递进式情境设计，实现技术与内容的深度融合，避免工具化、形式化。
此次AI赋能教学竞赛，不仅是树人学校九龙湖校区政治心理组落实新课标理念的生动实践，更是青年教师锤炼教学技能、探索“技术+学科”融合路径的重要契机。活动有效激发了学科组的教研活力，为校区打造“技术赋能、素养导向”的特色课堂奠定坚实基础，也为培养担当民族复兴大任的时代新人，注入了鲜活的教学动能。