【教学教研】诵读致敬英雄 思辨涵养初心——扬州市市直初中语文公开课在树人学校圆满举行
3月17日下午，扬州市市直初中语文公开课教学研讨活动在扬州中学教育集团树人学校九龙湖校区顺利举行。市直初中语文骨干教师与教研专家齐聚校园，共同观摩了由我校王露莹老师执教的公开课《致敬·看见·成为——在诵读中寻找“最可爱的人”》。一堂有温度、有深度、有语文味的红色经典公开课，赢得了大家的一致好评。
王露莹老师执教的是经典篇目《谁是最可爱的人》，整堂课以“诵读”为脉络，以“致敬·看见·成为”为精神主线，创新采用“战地记者”情境任务，带领学生在文字与声音中，走近抗美援朝战场上的英雄战士。课堂上，王老师先引导学生静心默读、规范批注，通过圈画关键词句、分析描写方法，让学生自主体会志愿军战士的英勇与善良，扎实完成文本细读。在核心诵读环节，王老师配乐范读引领学生入境，小组合作完成重音、停连、语气的朗读设计，学生们在反复朗读、互评展示中，用声音还原战斗的壮烈、救人的果敢与对话的赤诚，真正实现了以读代讲、以读悟情。
课堂的升华之处，在于王老师巧妙打通历史与当下。通过国际局势与身边守护者的影像对比，引导学生“看见”和平年代里默默坚守的英雄，再以“微写作”叩问自我担当，让“最可爱的人”的精神从历史照进现实，完成了从感动到思考、从“看见”到“成为”的价值引领。
课后研讨环节，听课专家与老师们对本节课给予了充分肯定，并作了精彩点评。
黄颖老师认为，课堂以诵读贯穿始终，紧扣语文核心素养，红色教育润物无声，兼具文本深度与时代温度。
季帅老师肯定了批注指导、朗读训练的实效性，同时提出可结合学生初读感受，联动抒情手法落实单元目标。
侍青丽老师就课堂沉浸感的营造，与在场教师展开了深入交流。王露莹老师也从教材解读、学情分析、教学思路等方面进行了细致说课，完整呈现了本节课的设计理念。
此次市直公开课活动展现了树人学校语文教师扎实的教学功底与创新的课堂设计。下一步，我校将继续深耕课堂教研，以研促教，以教促学，聚焦核心素养，打造有深度有温度的语文课堂；深化教学改革，书写新时代立德树人的奋进篇章。