【教学教研】依标教学明方向 循证教研促成长——九龙湖校区地理组开展点课教研活动
发布日期：
2026-10-14
10月13日下午，AIC教室气氛热烈，窦天然老师执教校级地理公开课《地形图的判读》，地理组教师到场听课。
课堂上，窦老师首先引导学生认识海拔与相对高度，借助等高线地形图和动态示意图，逐一讲解山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等山体部位的等高线特征。学生们以小组为单位，在等高线图上动手描画山脊线与山谷线，对比判断坡度陡缓，在实践操作中理解等高线疏密与地形起伏的关系。
随后，窦老师由“一座山”拓展到“大地形”，借助分层设色地形图和景观图，引导学生认识平原、高原、山地、丘陵、盆地五大地形的特征与差异。学生们通过“看图猜地形”“给地形找家”等小游戏，快速掌握五种地形的海拔范围与地表形态。整节课环环相扣，学生们轻松突破难点。
课后研讨中，听课教师一致认为，窦老师以登山为主线串联知识，任务驱动，并自然衔接五大地形内容，有效培养了学生的读图能力与地理实践力，为初一地理教学提供了优秀范例。