九龙湖校区初二年级举办心理讲座“战拖我行动”
2014年3月10日星期一下午第四节课，2014-2015学年第二学期九龙湖校区初二年级第一次学生心理讲座“战拖我行动”在报告厅如期举行。本次活动由心理组周燕老师主讲。
首先，我们做了一个名为“言不由衷”的游戏，就是用与事实相反的答案回答老师的问题。在同学们的欢声笑语里，我们进入了本次的活动。接着，老师通过一个爱因斯坦的故事向我们全面介绍了“拖延症”以及拖延对我们学习效率，身心，情绪的影响。老师将拖延的感受氛围正负两面，让我们更近一步了解拖延的危害。
活动进入了高潮。我们在老师的带领下做了一个“学业拖延”小测试，我们如实回答了自己的情况，不少同学还是“拖延重度患者”呢！这不禁让我们忐忑不安起来。老师笑了笑，为我们解释了拖延的原因：
A.讨厌被别人委派，需要自我掌控感；
B.目标太过遥远，贪图及时满足的快乐；
C.注意力分散，追求新异刺激；
D.追求完美，恐惧失败，对成功没有自信。
我们每位同学都认真地做了记录，希望能在以后的学习道路上有所受益。
然后，老师又向我们介绍了“伪勤奋”，我们对照自己的情况，了解了它的真实面目，明白了“伪勤奋”的破解之道：
1. 调整学习方法，步步为营，扎扎实实，把每一套自己做过的题全部学会。
2. 调整学习心态，由易到难，体验成功。
这真令我们大开眼界！
最后老师还为我们做了总结：我们的生命只有一次，需要我们为实现它的价值而加强行动力，我们已经进入转折期的初二，如果我们再拖延，时间将会越来越少，因此我们要战胜拖延，要走出“伪勤奋”怪圈。在今后学习的过程中，有些同学只要稍稍转变心态，拖延的问题就能迎刃而解，但是有些同学可能还需要一定的意志努力。但是我相信，你的每一点行动，都将是你的成长，都将是你的收获，都将成为你今后行为的动力，成为你宝贵的精神食粮。
接近尾声时，初二（1）班黄秋实同学带领全体同学喊出年级奋斗口号：“勤奋学习，健全成长，青春飞扬，共创辉煌！”
心理组周燕老师主讲
学生在做“拖延”小测试
周燕老师和学生在做游戏
同学们参与互动
初二（1）黄秋实激情领誓
初二全体学生在宣誓