南门街校区“校长点课”（第十周文科组高效复习课探究）

　　2014年11月4日下午，南门街校区校长点课的主题是“高效复习”探究，以契合近阶段期中复习课的内容，让各位教师在听课、上课、评课的交流中，探究如何上好高效复习课。

　　初一语文组

　　初一语文组由林翠芳老师开设了一节古诗复习课。

　　林老师从古诗的三个易考点——理解主旨、体悟情感，评析炼字、赏析名句，描写画面、体悟意境——入手，逐一细致地教授古诗解题的方法，并且当场链接题目，让学生从实战中掌握方法，进一步夯实学生的知识，学生在理论和实践中提高了课堂效率，整个复习课堂既充实又气氛活跃。

　　课后，初一语文组全体教师又进行了评课，大家高度评价了林老师的复习课，一致认为林老师的复习课很实在很高效，纷纷表示从林老师的课堂中收获很多。

林翠芳老师开设公开课

初一语文组教师听课

初一语文组教师评课研讨

　　初二语文组

　　初二语文组由吴敏老师开设观摩课，吴老师围绕“高效复习”将课堂分为三个板块：打牢基础、高效阅读和拓展延伸。她首先让学生自主合作学习，要求学生通过合作讨论的方式归纳期中考试范围内的重要字词，并对重要文学常识进行了归梳理、整理。为了帮助学生提高阅读理解的答题规范性和准确性，吴敏老师结合所学散文、小说，对人物描写、环境描写等重点题型进行了复习。在“拓展延伸”部分，吴敏老师结合课内诗歌、文言文对古诗鉴赏、文言文的相关知识点进行了有针对性的训练。

　　课后，全组老师在树人楼二楼会议室进行了评课研讨活动，大家认为吴老师这节课教学内容的安排上能做到课内与课外相结合，简单题型与较难题型相结合。吴老师在教学中既有对学生学习方法的归纳与提炼，又有范例的分析与引导，引练结合，整堂课教学实在、实用，收到了很好的效果，照顾到了不同层次学生的需要。和以往复习课老师讲授，学生记笔记的形式不同门，吴敏老师的课堂能有序组织学生主动参与到学习过程中来，课堂氛围活泼热烈。最后，备课组长尤亚老师组织本组老师对期中复习阶段的重点工作进行了再次梳理，并布署了本周的工作任务，强调了工作重点。

吴敏老师开设公开课

学生们上课认真听课、做笔记

初二语文组教师评课研讨

　　初三语文组

　　初三语文组由蔡旻婕老师开设了阅读理解评讲复习课。

　　蔡老师的复习课打破传统的逐条评讲练习的模式，而是突出重点知识，借练习中的文段，引导学生整理归纳了有关赏析和鉴赏的基本答题思路。课堂容量虽只有一首古诗一篇现代文，但又不仅仅只就题目讲题目，而是以文本为纽带，串起了零碎的知识点，给学生以系统的讲解，让学生通过一篇的练习能掌握诗歌及散文的所有类型。学生在学会解题的同时，达到学会这一类题型的解题技巧的效果，真正把精讲精练落实到复习的课堂上。

　　课后，初三语文备课组在三楼会议室就课堂进行了热烈的评课，内容涉及期中复习的要点，复习课的内容以及讲解方式等，扎实有效，为期中复习指明的方向。

蔡旻婕老师开设公开课

初三语文组教师听课

初三语文组教师评课研讨

　　初一英语组

　　初一英语组沈波老师，就7AUnit4开设了一节复习课。沈波老师的课踏实紧凑，细致高效，形式多样，内容多，拓展广，学生参与度高，特别具有系统性和延展性。

　　听课结束后，沈波老师对自己的教学设计进行了阐述，他通过提问单元要点导入复习，再从词组听写找出学生存在的盲点，安排几个学生板书过关词句的答案，便于分析问题；根据练习反馈，进行单元系统复习。接着各位老师对沈波老师的课提出了中肯且别具匠心的评价。郎旭辉老师认为沈波老师的课富有系统性，容量大复习效率高。耿绍东老师认为，老师课堂中启发教学和系统复习是整节课的精华，尤其注意精讲精练。

沈波老师开设公开课

校长助理殷翠云和初一英语组教师听课

初一英语组教师听课

英语教研组集中教研

　　初二英语组

　　初二英语组殷琳老师在初二（6）班给本组老师上了一节复习示范课。本节课的重点是8AUnit4单元复习练习的评讲。这节课充分表现了殷老师的个人教学素质，对复习课重点的把握详略得当，知识点讲解非常扎实，不仅让学生也让听课老师收益颇丰。

　　试卷讲评课是一种特殊的复习课。由于课前殷老师已批改了全班的导学案，因此她能在课堂上按照学生的实际水平，对学生的知识点查缺补漏，讲评具有针对性。并且就学生的关键性、典型性问题加以点拨分析。课后，全组老师进行了点评，对于这堂课给予充分的肯定。老师们指出，在有些题目上，殷琳老师先让学生思考、讨论，再让他们自己分析讲解的教学方式，充分调动了学生的学习热情，增强了学生的识别意识能力，也让他们对解题思路、答题策略有了更深刻的体会。

殷琳老师开设公开课

初二英语教师听课

初二英语教师评课研讨

　　初三英语组

　　初三英语组由执教多年的乐爱梅老师在初三（1）班开设了一节9AUnit1的期中复习课。乐爱梅老师借助先进的多媒体教学设备，使用多样化的复习方式，充分发挥学生的主观能动性，培养和提高学生自主学习的能力。她幽默生动的语言，让初三的学生在轻松快乐的学习氛围中掌握了课本基础知识，也让每一位听课老师受益匪浅。

　　听课结束后，备课组所有成员还参与了评课活动。老师们积极发言，群策群力，针对期中复习时间紧、任务重、内容多、压力大等方面提出自己的想法和措施。

　　三个年级的听评课活动之后，本月英语大组的教研活动在树人楼一楼咖啡厅举行。本次教研活动主要就奥林匹克英语竞赛的初选事宜进行了讨论和布置。

乐爱梅老师开设公开课

初三英语组评课研讨