“心理健康月"系列活动（二）心理剧汇报演出

发布日期： 2015-05-22 作者：文：徐军图：彭宝秋

　　5月是活泼的季节，5月是阳光的日子，5月21日下午，初一年级在多功能厅迎来了心理健康月活动之校园心理剧汇演。我校的校园心理剧始于2007年，最初引进这一新颖的方式旨在提高学生学习兴趣，解决身边的烦恼，现在它已俨然成为学校的一个特色项目。心理剧的剧本编写、导演、演员全由学生自己完成，学生们自己借戏服，自己化妆，在报告厅里表演，演员演得投入，观众也深受感染，今年的校园心理剧表演尤其出色。
有的小组学生讲述了一个友谊与爱的故事：爸爸妈妈发生矛盾，不经意间在言语中伤害了孩子，孩子受到了打击，情绪低落，成绩也一落千丈；同学们发现了她心理上的苦恼，热心的帮助她，让她重新振作起来。
现代社会，拖延是一种普遍存在的现象，一项调查显示大约75%的学生认为自己有时拖延，50%认为自己一直拖延。严重的会对个体身心健康产生消极影响，有小组的学生就为大家带来了拖延症的表现以及解决方法。
进入初中，觉得不适应是正常的，面对身边的高手如云，很多学生也会不断思考，自己该何去何从，如何在新集体中立于不败之地。有小组的学生根据自己的亲身经历，诉说着自己成长的故事。
学校活动为每位学生的学习生活带来了乐趣，但有时候也会引起爸爸妈妈的误解，青春期的学生总是会让父母担心这个担心那个，那有了矛盾怎么办呢？有小组的学生专门针对父母的误解给出了自己的方法。
作弊是一个很长久的话题，而往往很多家长和老师都忽略了学生作弊背后深层次的心理原因，有小组的学生就作弊之后提心吊胆，寝食难安告诫每一位观众，诚实最重要，不要因为一点蝇头小利而让自己悔憾终生。
最后，心理教研室主任徐军老师做了点评，徐老师说，只要心理剧能对学生有帮助、有指导，就是一部好的心理剧，舞台上的表演或许有些夸张，但生活永远都是真实的。
观看的同学表示，舞台上讲述的故事自己或多或少都曾经遇到过，以前或许还有些手足无措，不知道该如何解决，但看了校园心理剧后对这些问题都有了认识，以后遇到就知道该如何解决了。