我校南门街校区语文老师深入学生学习共同体

发布日期： 2016-08-02 作者：胡爱林

　　暑期已经过半，2015级初一学生的青涩已茫然远去，崭新的充满希望的初二正向他们走来。为了让孩子们在轻松愉悦的假期中，度过一个快乐而有意义有价值的暑假，为孩子们在初二这个重要的分水岭时期打下坚实的基础，树人学校南门街校区初一语文教师顶着酷暑、利用休息时间深入学生学习共同体，检查并指导学生查漏补缺、认真完成暑期作业。

　　检查中，各位教师发现大部分孩子能够按照暑假作业安排表上的要求认真完成作业：1.在7月31日之前，已有三分之一的孩子将语文的语基作业全部完成，其余孩子也完成大半。2.作业的正确率较高，尤其是基础知识板块错误率较低，但在阅读理解中有明显要点的缺失。3.工整度方面，大部分孩子作业认真、书写比较工整，但在中间的内容部分由于书写速度快而稍显潦草。4.口头背诵作业大部分已经会背，但老师们提醒孩子还要抽空默写，不要出现“提笔忘字”的现象。5.阅读类，孩子们兴趣比较大，尤其在《朝花夕拾》部分，阅读负担不大，孩子兴趣盎然，《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》已有部分孩子读了两遍，语文老师及时表扬鼓励阅读量较大的孩子，并和他们一起探讨名著的细节、作品的魅力，以培养学生诵读经典的兴趣，帮助学生形成扎实的语文素养，丰富他们文化积淀、健康的审美情趣和积极的人生态度。

　　各语文教师再次明确了开学时的检查和书面考察任务，并根据学生的作业进度、认真程度和正确率进行表格评分，核算出表格总得分表扬先进、砥砺后进，对于认真完成暑期作业的孩子将优先推选为“暑期作业之星”，对于作业较为马虎的学生，提出了整改措施，并于家长取得了联系，家校合力，帮助孩子找出问题，学习合作小组中先进成员的治学精神，树立孩子的信心，使孩子迎头赶上奋力前行，以期在短期内实现学习效果的最大化。

　　本次活动加强了孩子们对暑假作业的重视程度，作业质量较之前也有了大幅提升。尤其是在口头作业的完成上，孩子知道不是应付，而是全力以赴。同时，假期里师生在校外共同学习、研讨，师生关系变得更加融洽，师生的对话变得轻松活泼，师生之间的凝聚力愈发增强，学生的视野也得到了有效拓宽。本次活动激励了学生写好作业、写规范作业的积极性，为学生树立了学习共同体中的榜样，使学生认识到认真作业的重要性，为学生养成良好的学习习惯、进入初二这个重要的分水岭时期打下了坚实的基础。