【教学教研】扬州市直英语教研活动在南门街校区举行
2019年4月2日下午，扬州市直初中英语教研活动在我校南门街校区微格教室举行，市直学校初一年级的英语老师参加了本次教研活动。
第一节课是王垒老师开设的课程：《7B Unit4 Grammar, prepositions of place》。王老师以学生平时泛读材料中的句子引导学生到本节课的话题——表示方位的介词。通过图片的展示和对图片中内容的解读，王老师带领学生们逐步理解方位介词的含义及用法。图片呈现结束后，王老师设计了实物呈现、完成选择、填空、造句、编对话等多种练习环节，并充分结合名著阅读中的经典片段，巩固学生对于方位介词的理解。在本节课后半段，王老师引导学生画出个人的理想卧室，并对这个卧室做出详细描述，让学生进行展示，使课堂气氛达到了高潮。本节课，学生参与面广，师生互动频繁。整节课过渡自然，紧扣方位介词这一主题，融入大量名著内容，即学即用，既让学生掌握了一些方位介词的应用，又激发了学生的阅读兴趣。
第二节课是何倩文老师开设的课程：《The Fisherman and His Soul》。何老师从整本书入手，先从书本结构到章节进行分析，再对细节进行分析，最后到情感升华。何老师作为课堂的引领者，鼓励学生大胆说出自己的想法。最终，学生的“人物角色”分析是整节课的一大亮点，可谓是课堂输出。
两节课后，我校英语教研组组长张瑾主持了评课活动、交流了市直各校课外阅读的开展情况。市直学校多位英语教师评课时，对树人教师给予了很高的评价，对树人学生出色的表现啧啧称赞。有老师评价王老师的课说道：“语法结合课外阅读，设计创新，让人眼前一亮，设计环节层层推进，教学形式多样，通过practise, consolidation, improvisation，不断操练巩固，教学中体现出对学生学法的指导，是一趟成功的课堂。”有老师评价何老师的课说道：“执教老师准备充足，从整本书入手，先分析书本结构，后到章节拆分，再到细节分析，最后情感升华。老师作为课堂的引领者鼓励学生大胆说出自己的想法。最终，学生的‘人物角色’分析是整节课的一大亮点。这节课是非常优秀的。”
王垒老师上课
王垒老师说课
学生对话展示
何倩文老师上课
何倩文老师说课
学生展示作品
英语教研组组长张瑾主持评课
初一教师听课1
初一教师听课 2
分析