【教学教研】语文组开展“校长点课”活动
初一语文组
12月22日下午，黄颖老师在初一（6）班开设了《皇帝的新装》校内公开课，全组老师齐聚初一（6）班听课。
黄颖老师首先从音形义三方面检查了学生的预习情况，然后让学生结合自身的阅读实际认识童话这种文体，之后结合书下注释了解作者安徒生及其作品。在研读课文时，黄颖老师采用“概括文章内容——找出文章线索理清文章思路——结合文章内容说说文中有哪些骗子——了解人物探究主旨”的教学设计。在授课的过程中，黄颖老师充分调动并发挥学生的主动性，让学生或分角色朗读，或独立思考，或畅所欲言……学生参与度高，课堂气氛活跃，收获颇丰。
本节课围绕课堂目标设计学生活动，在教学活动中，老师对学生的表现给予了充分的肯定和中肯实在的点评，且善于启发和点拨，在师生互动中提升了学生的课堂参与度，激发了学生学习语文的兴趣。
课后，初一语文组老师们进行了热烈的评课研讨活动，老师们纷纷表示受益匪浅。
初二语文组
12月22日下午第二节课，我校南门街校区语文组张玉梅老师在初二（9）班 执教了《周亚夫军细柳》一课，受到好评。
张老师借助王维《观猎》一诗导入，先声夺人，令人遐思周亚夫的豪迈气概，激发了学生学习的热情。接着，通过对作者、《史记》这部书、周亚夫以及写作背景的交代，张老师为学生提供了解读这篇课文的强力材料。而“读准字音”“落实关键字词”“句意疏通”等环节的设置，充分体现教师主导、学生主体的教学理念，使得整堂课既有条不紊，又生动活泼；既落实基础，又培养能力。尤其值得称道的是教学进程中“读”字贯穿始终：读诗，读课文，读出人物说话的情感态度等。学生和听课老师都有受益匪浅之感。
南门街校区校长董爱华女士参与了初二语文组备课、评课活动，就工作态度、工作方法、课堂质态和教学效率等作了具体指导。
上课
听课
董爱华女士参与评课
初三语文组
2020年12月22日下午第二节，初三语文组邓云珠老师在初三12班开设一节精彩的新授课《送东阳马生序》，全组老师参与听课，并进行了评课。
22日下午第二节，在邓云珠老师清脆的“上课”声中，一节课拉开序幕。这堂课上，邓老师循序渐进，条理清晰。先讲授作者简介、写作背景和了解序，然后引用颜真卿的《劝学》、以“劝学”为主题的古诗词和北宋司马光的《孙权劝学》，接着划分文章层次、分析写作手法并进行主题探究，最后进行文本勾连、思维拓展并进行反馈训练。
课堂上，老师教态自然，声音清脆；学生讨论热切，答题自信大方。课堂达成率高。
课后，初三语文组全组老师进行了评课。一致认为这节课开设得很成功：立足文本，师生互动和谐；教师形象佳，课堂棒；知识的探究有深度和广度知识迁移非常灵活且高质量；师言和而色夷，以文劝学，以事劝学，融知识与情感教育于一体；教师点拨及时到位，学生掌握情况好；学生主体突出，教师有较高的课堂驾驭能力。
上课
听课
评课