【视导反馈】南门街初三英语组召开一轮视导情况反馈会议
3月29日上午，南门街初三英语组全体成员于树人楼三楼会议室开展一轮视导反馈会议。本次会议由九龙湖校区学工处主任潘金霞作反馈指导，并与大家交流讨论。
潘主任的反馈主要分为三个层面，首先是总体评价与突出亮点。所有视导课程都体现了设计合理、全面详细的整体特色。可以看出，每位老师都很重视一轮复习与本次视导，精心备课。在课堂复习中能回顾旧知、梳理要点，与学生的互动较好，有质疑有答疑，形式多样，内容详实。其中几位老师的复习课也颇具个人特色，如刘白老师的作文讲评，能够看出平时的功夫扎实，学生答题能力强、对于作文评价的标准十分清楚。常松老师围绕单元主题开展的全面回顾复习，体现了“英语学习观”的贯彻于对学生核心素养的培育。孟小玲老师和邵丽老师的作文差异性评价与阅读语篇深入讲解对学生也很有启发。还有其他老师的课堂也呈现重点突出、系统有序、学生讲题能力强、老师解答简明扼要等特点。
其次，潘主任也指出了存在的一些问题和不足，主要表现为词汇语法教学与阅读语篇把握两个部分。词汇教学中如何把握好深度与广度确实有难度，怎样在学生水平有差异的情况下，兼顾词汇教学的这两个方面还需要思考和共同钻研。语法教学还需要多一些语法在语境中的分析，语法的应用意识还不够强。而阅读语篇的讲解中见木不见林，潘主任指出阅读语篇不能仅仅着眼于线索查找式的解题模式，还应把握语篇整体，教会学生概括文章。目前看来学生对于阅读的宏观组织结构的分析能力不强，亟待提升。
最后，对于接下来的二轮复习，潘主任也给予了一些指导意见和方向。夯实语言基础，提高语用能力，强化语言各层面的关联性与综合性，尽可能使用与时俱进的语用情境。在阅读教学中，带领学生把握文体，重视句与句的衔接。聚焦写作教学，真正提高写作能力。潘主任着重强调了下水作文的重要性，一定要有抓手、有目的的去改善写作水平。在接下来的二轮复习中也可增设中考题型专项复习指导课，群策群力研究新的复习增长点。
通过本次视导，组内所有老师都对中考复习课有了新的感悟和思考，相信初三英语组接下来的复习将更严谨，更扎实，更有效。
潘金霞主任作反馈指导
交流现场