【双减行动】（树人学校）南门街校区初二语文组创新作业——“奋斗是最美的姿态”班刊设计活动圆满完成
近日，由南门街校区初二年级组大力支持，语文备课组精心设计、各班积极参与的“奋斗是最美的姿态”班刊设计活动，历时两周，圆满落幕。
八年级语文上册第一单元是“活动.探究”单元,人文主题是“关注社会生活和新闻本身的发展”,选编的课文涉及消息、新闻特写、通讯和新闻评论等体裁。在实际生活中,新闻的实际内容要远比此丰富,初二语文备课组积极响应教育“双减”政策，在教学实践中，适当补充其它新闻材料,丰富学生对新闻的认知,加强学生对生活的观察与领悟，既体现了本单元的人文主题——“养成阅读新闻的习惯,关注社会生活和新闻本身的发展”,又指向学生新闻阅读、采访、写作素养的提升，从而设计出这份形式新颖、与时俱进的创新作业。
结合教材“活动任务单”,初二语文组经过精心谋划，以“‘奋斗是最美的姿态’班刊设计”为核心任务,以班级为单位，设计展示学生记者团撰写的新闻作品，并按照教材的整体设计，分阶段布置活动任务。本设计共分“新闻面面观”“化身小记者”“新闻我来写”“班刊展示”四个课段推进活动流程,引导学生体会新闻价值，关注身边生活,养成阅读新闻的习惯,前一课段均为后一课段推进的基础。
第一课段，指导学生通读教材新闻,梳理新闻六要素和结构,理清不同新闻体裁在语言等方面的异同,梳理新闻文体知识,掌握阅读新闻的一般方法。
第二课段,全年级每位学生提交一份采访提纲，海选出本班记者团成员，化身小记者,根据备课组的安排，分别深入学校的各个处室、部门、学科组和班级，采访对象从校区校长、教务主任、学工主任、总务主任、教研（备课）组长、学科教师、食堂工作人员、保安师傅到班级测温员等，几乎包括了南门街校区所有兢兢业业工作、奋斗、奉献着的劳动者，各班记者团的小记者们热情高涨，根据采访对象，事先拟定合适提纲，恰当设计采访问题，他们带着相机、采访记录本，积极预约，真诚沟通并整理记录，全方位多角度挖掘能体现校园奋斗姿态的活动、先进人物或独特风物的素材，最终形成采访实录。
第三课段，备课组精心指导本班记者团，根据采访实录，选择合适的新闻体裁(消息、特写、通讯或评论)，选好切入角度，按不同结构的写作要求，完成新闻稿的撰写。
第四课段,各班设计制作成班级专刊,年级组汇总后，张贴在校园戗牌上展示,同时借语文组公众号“读自美丽”发布，传播校园奋斗精神，承担小小新闻人的使命。
活动·探究”单元是统编教材一种创新性的组元类别，它打破了传统的篇章组元方式，以任务为引导、活动为主体、探究为路径，将语文听说读写做融为一体，形成了一个丰富多元的动态系统，力求“阅读+实践”取向，要求把阅读获得的知识应用于实践活动之中，强调阅读为实践奠基。此次初二语文备课组举行的新闻单元实践活动，就是遵循部编教材“活动设计单元”要求的一项积极尝试，更是“双减”政策下，推动本年级语文学科活动整体设计、促进学生语文素养提升的创新作业形式。
学生通过新闻单元课文学习和实践，进一步加深了对新闻知识的理解；在实践中，坚持严谨准确之余又显生动的新闻写作原则；同时关注新闻阅读对象,注重事实的客观性和隐含的作者情感态度,创作出了丰富又有深度、既体现班级特色、又展示校园奋斗风貌的一批好新闻，营造出见贤思齐、争做先锋的校园文化氛围。
作业展